【青少年编程】【三级】猫咪抓老鼠游戏
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猫咪抓老鼠游戏
1. 准备工作
（1）保留小猫角色，添加“Mouse1”；
（2）默认白色背景。
2. 功能实现
（1）键盘上下左右键控制小猫上下左右移动；
（2）老鼠出现在舞台随机位置；
（3）如果玩家3秒内没有抓住老鼠，老鼠出现在新的随机位置；
（4）如果抓到老鼠，得分加1，老鼠出现在新的随机位置；
（5）左下角有一个大字显示的变量，表示抓到的老鼠数量。
3. 设计思路与实现
（1）角色分析
角色：默认的小猫、Mouse1
（2）背景分析
背景：默认背景无需修改，该背景是透明的看起来是白色
（3）所用积木块介绍
a. 运动类
角色移动到随机位置，下拉可选“鼠标指针”或其他角色
如果增加的是正数，则在原先角色的位置上往右移动对应的数值；如果增加的是负数，则在原先角色的位置上往左移动对应的数值。即实现左右移动的功能。
如果增加的是正数，则在原先角色的位置上往上移动对应的数值；如果增加的是负数，则在原先角色的位置上往下移动对应的数值。即实现上下移动的功能。
b. 外观类
在舞台中显示当前角色
在舞台中隐藏当前角色
c. 事件类
程序启动之后，点击绿旗，执行后续的程序脚本 该模块通常在程序开始时使用
当按下键盘上某个具体的键时，执行后面的程序指令，下拉三角可以选择“方向键”，“字母键”，“数字键”等
消息事件启动积木块，消息是脚本之间、角色之间、舞台与角色之间沟通的重要通道 当接收到消息时，执行后面的程序指令
广播一个消息，消息可以新建，数量也不限制，不同的消息可以用于不同的场合
d. 控制类
重复执行模块里面的积木指令
条件判断语句，如果条件返回值为真（bool值），那么模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后面的程序指令
循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列 判断条件是否为真，如果尖尖角里面的返回值为真则停止循环
e. 侦测类
判断当前角色是否碰到鼠标，下拉可以选择其它角色和舞台边缘
当我们打开Scratch的时候，计时器就工作了，它不停的计数，以”毫秒"为单位，不停的涨，换句话说，我们打开scratch多长时间，它就记了多长时间的值，当然，这个值对我们没有什么用，所以我们需要使用计时器的时候，先使用侦测里的计时器归零。
初始化计时器，让计时器归零重新开始计时
f. 运算类
比较运算，左边大于右边返回true值（真），否则返回false值（假）
g. 变量类
已经建立的变量，我的变量是默认生成的变量
设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量
设置变量的值为自身的值加1
（4）角色、舞台背景设置
a. 角色设置
在角色区，点击“选择一个角色”菜单，在角色库中选择Mouse1。起初默认的小猫角色不变。
b. 舞台背景设置
使用默认的背景设置即可。根据题目的要求“在舞台的左下角有一个大字显示的变量，表示抓到的老鼠数量。”，所以需要进行以下的操作：
第一步：勾选我的变量，使其在舞台中显示。
第二步：将我的变量移动到舞台的左下角，点击右键选择“大字显示”。
（5）脚本编写
a. 角色：小猫
流程描述：
根据题目要求：键盘上下左右键控制小猫上下左右移动。
当按向上键时：
小猫y坐标增加10
当按向下键时：
小猫y坐标减少10（增加-10）
当按向左键时：
小猫x坐标减少10（增加-10）
当按向右键时：
小猫x坐标增加10
b. 角色：Mouse1
创建Start消息：
Mouse1执行代码：
流程描述：
本题的核心是关于计时器的应用。如果Mouse1没有被猫抓住，3秒钟之后，移动到在舞台的随机位置并重新计时等待下一个3秒钟。如果被猫抓住，那么立刻移动到舞台的随机位置并重新计时等待3秒钟。
当按下绿棋时：
开始：点击绿棋，开始执行代码。 广播：进行游戏开始的广播（Start） 重复执行：随机出现在舞台上，等待3秒钟 随机移动：根据题目要求将Mouse1移动到舞台的随机位置 开始计时：计时器归零 等待：重复执行等待计时器到达3秒钟
当接收到Start消息时：
初始化分数：将我的变量设置为0 重复执行：判断是否被抓住 如果被猫抓住 隐藏 增分：将我的变量增加1 随机移动：移动到随机位置 显示 计时器归零：重新记录3秒钟
（6）结果展现
4. 考点分析
三级考试大纲与说明
（一）考核目标
进一步认识编程软件的高级功能，对随机数的产生、变量的设置，基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用，解决实际问题；考查画笔模块的更高级操作，应用广播来传递数据，应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体；考查对选择语句、循环语句的嵌套使用，以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生 将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。
（二）能力目标
学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查对随机数，变量，广播，克隆等知识的掌握，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针 对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。
（三）考试标准
1、掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念。
1）能够新建、删除变量，修改变量名； 2）能够设定、增减变量值，在舞台区显示、隐藏变量； 3）能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数； 4）掌握逻辑运算与关系运算的组合使用； 5）能够运用循环简化多次的反复操作程序； 6）能够应用广播来传递数据，实现不同角色之间的交互； 7）能够理解广播和广播并等待的区别； 8）能够应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体。
2、理解并在程序中使用随机数和变量。
1）理解随机数的概念，能够产生一个随机数； 2）理解变量的概念，理解变量的作用域； 3）能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分； 4）程序中包含不同条件选择语句的嵌套； 5）程序中包含循环语句的嵌套； 6）程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序； 7）循环语句、选择语句嵌套的综合运用。
（四）知识块
[x] 1. 随机数：随机数的产生，随机数的应用场景判定选取 [x] 2. 变量：新建变量，初始化变量，修改变量名，删除变量，变量值的设定、增减，变量值变化引起效果的变化，变量的显示和隐藏，变量设置为滑杆模式， 变量的作用域，不同应用场景 [x] 3. 循环语句：运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序 [x] 4. 循环与选择的嵌套：选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用 [ ] 5. 画笔：颜色（亮度，饱和度，对比度），图章，擦除图章 [x] 6. 广播：广播传递数据，广播并等待，多角色通过广播交互，广播的使用场景 [ ] 7. 克隆：克隆自己，删除克隆体，克隆体启动的设置 [ ] 8. 逻辑推理，编程数学：判断条件的逻辑关系
备注：
[x] 为本题涉及到的知识点。 [ ] 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。
（五）题型配比及分值