心血来潮，参加了一个网络学习研修班，领衔导师张祖庆、陈金铭（阿牛），班主任赖建平。早知道这三人拍档组建的研修是魔鬼研修，可是，我依然参加了。当然不是冲着魔鬼般苛刻的要求去的，而是因为我以为自己已经练就了一身处变不惊的本事，参加研修，且看且学。
首战
研修群才建立没有多久，赖班就在群里发通知：完成一个自我介绍，150字左右，让别人在第一时间记住你。我最怕自我介绍了，尤其是这种专业群里，因为没有可圈可点的事迹可叙述。恰逢看完了干国祥老师的《破译教育密码》，颇有一种悲怆之感。别人教龄15时，已经出了一本专著；而我教龄20，还在原地打转。不是因为怀才不遇，关键是自己天资欠缺，后天又不刻苦。这样一想，自我介绍的灵感来了，这样苦情的点，肯定能让人记住。真是得来全不费工夫！下午，我正在老家玩。群里开始躁动起来，各种自我介绍陆续发出。三个字的，打油诗的，数字串的；卖文采的，卖实力的；有几经折腾又回归教育的，有一直在讲台躬耕小有成就的。看着内容，自惭形秽；读导师点评，两脚发抖。高手如云啊！我怎么办？现在发还是晚上发？怎么发？手心直冒汗，脑袋一片空白。手边没有电脑，我拟好的那个自我介绍，除了说明自己什么都没有的那句话，其余的都不记得了。赖班不是说了吗，目的让别人一下子记住你。这些人这么牛，牛人中间冷不丁冒出一只老菜鸟，应该有人侧目吧。心一横，点击“发送”，一条绿色底纹的消息就出现在了群中：
XX，教龄20，重庆一小县城“五无”女教师。无特长，无爱好，无荣誉，无职称，无专业文章发表。
敢问我来干什么？——不想被炖熟成菜，所以给自己一个理由跳出来看看。
刷刷刷地，几秒钟功夫，信息被推出了屏幕。我等啊等啊，等了好久，在我后面发那条信息的人都已经被点评了，还没有人@我。与预感中的一样，我的自我介绍，直接被淹没掉了，没有一丝痕迹。预热中，我隐隐嗅到了一丝火药味。不行，这自我介绍我得重新做。
再战
晚上一夜，尽做梦了。梦里都在思考，可还是没有找到什么灵感。早晨一起来，我突然想到陶渊明的《五柳先生传》，我何不从这篇文章中去找找灵感呢？于是，搜索出《五柳先生传》，读了好些遍，感觉自我介绍在头脑中已经成型。于是键盘噼里啪啦，敲下了这段话：
重庆小一城XX，无字无号。耿耿于自己教龄20，无所作为，自称“五无女教师”。无特长，无爱好，无荣誉，无专业文章发表，无职称。所念即所欲，常以“顺命”自疗，修得一副表面淡定。
好读书，囫囵吞枣；每有感受，也提笔抒发。多半是关书即忘。志高远，怕苦一直不得。若论想改变，必是第一个举手；轰轰烈烈起头，悄无声息泯然于众人。常著文章自娱，小有得意。遇见阿牛，始知心无读者，是以小女子文字。
如此之人，也会点击报名，是否表里不一？否。所述皆真实，以期待改变为最。听闻此研修残酷，于是找虐而来。念曰：如能在此营中“活”，便可活。
写完之后，颇为得意。想象着好评如潮的景象，掌声、鲜花、大拇指在屏幕上滚动，哇！好拉风！什么处变不惊都见鬼去吧！我就要狂欢。可是，想象中的景象没有如期出现，阿牛老师的点评来了：尽量不要用文言自我介绍。自我介绍目的是让人最短时间内记住你。文言不容易被一眼理解。自我介绍也不宜一直写自己缺点。谁会愿意和一个都是缺点的人交朋友呢。其实，我知道可能是谦虚。不用。你的能量超乎你想象。come on，说出你的梦想……哦，优点。一语戳中泪点！当初决定从这个角度介绍，一是为了被看到，二是我真的觉得自己从专业角度讲没有数得出的优点，还有一种我自己都不愿说出的理由，希望因同情而被记住。不过，真的如阿牛老师所说：谁会愿意和一个都是缺点的人交朋友呢？你的年龄，你所处的这个群体，大家的诉求是什么呢？大家不是专门来扶助弱小的，而是寻找同行的人。这样的介绍，无异于把自己置于一种很尴尬的境地，相当于直接把自己安顿在教室的角落。卖苦情，本来就是下策，经阿牛老师一点拨，我发现是失策了。痛定思痛，我想爆发。但是，一下子要写出引人注目的优势那怎么可能？只好折中了一下：大家好！我是XX，重庆某小城女教师一枚，教龄20。小城风光旖旎，生活简单幸福，据说这就叫在温水里煮着。工作第15年时，发现自己还有成为优秀教师的心境。于是，开始阅读，思考。虽说任何时候开始都值得点赞，但确实开始得不够早。所以，回顾过去，更多是看到自己的缺点。阿牛老师说，没有人愿意和缺点多的人交往。我很赞同！可关键是有这么多缺点的人，怎么还会有“这种”找虐的行为呢？所以优点是有的，哪怕我自己暂时真的没看到。期待我的优点在这研修营中爆发，含着眼泪的微笑会更动人。改来改去的自我介绍，依然是无法一下子打动人。读者是谁？他的诉求是什么？你的介绍会戳中读者的兴趣点吗？我从未深入考虑过，尤其是后两个问题。这也是这次自我介绍栽跟头的原因。张嘴即表达，发出即展示，这就是交际，真实的交际，你的行为暗含着事情的结果。这样失策的事情，以后少干。
