20210309晨思夜想008——唐校长的表达很美，可惜抵不过分管领导的一个眼神

唐校长对好的教育的一段话让全国百姓兴奋了一把，好像在这个严冬之下看到了春的气息。确实，唐校长所表达的教育，真的是非常美：终生运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者。从网上的反映来看，不论是教育从业者，还是普通百姓，都对此抱以极度的渴望和热烈的欢迎。由此看来，这是我们全民所渴望的教育了！

那么，这样的教育目标难吗？

让我们回忆一下上世纪八十年代之前的县中教育吧！

在唐校长学校的语文教材博物馆里，我看到了锡山中学的校史展览。

先来看看民国十五年时期，锡山中学的前身匡校的教学状况吧。

音乐、美术学科作为重要学科设置，课从唱歌到乐理，程体系非常完整。美术学科目标更是让人羡慕：启发学生审美本能，涵养其性情，使学生了解美术与生的关系，以增进其生活之意义。灌输学生艺术真理、常识、技术，以养成其应用艺术应付环境之能力。

这一定位何其高也，又何其实也！培养学生的审美能力，但并不是培养美术、音乐家，而是培养正常生活中的人的审美情趣，提升他们应对环境的能力和享受生活的能力。当时的人们是这样说的也是这样做的。大家可以看到军乐部、国乐部等活动记录。

更让人敬佩的是，把都会学生生活设为重要的课程内容。专门有女生家事科。要让学生学习生火做饭、洗刷事理家务，这难道不是学生进入学校最应该先学习的吗？民国教育把原来手不能提肩不能挑的所谓读书人改造成了真正能生活的人，现代文明进入学校。可惜的是，我们经过若干年的努力终于又把学校变回去了。

再来看，那时的体育教学，唐校长很自豪地宣布，经过一段时间的努力，他的高一学生能做几十个俯卧撑了，确实，相对于入学，有了大幅度提升，学生的身体素质应该有较大的转变。可是，我要告诉唐校长的是，上世纪一九八一年，上高中的我们，当时全班近四十位男生，能全部完成跳箱任务，现在的中学生还能吗，恐怕锡山中学也很难达到这个水平了。让我们再来看看匡校的体育课。

让我们看看民国三十六年匡中获得锦标的留影，仔细看看这此学生的体型、肌肉、精神面貌，我们可以想象出当年他们的虎虎生气和强健的体魄。我曾保留了，原枣庄一中五十代，校体操队、拳术队、篮球队等各种训练比赛的照片，虽然都是些黑白照片，但他们的精神意志可以借着那些黑白分明的眼神直逼当下的中学生：他们可以骄傲地俯视当下这些娇嫩的花朵！

看到下面这张照片，你不能不叹于，那个没有人工智能的时代，没有985、211、双一流的时代，我们的基础教育竟然还能那样完善而优雅。

学绩、思想、服务、纪律、公德、卫生、态度、言语、情趣、社交，体系完整，建构严密，目标指向培养一个懂生活会学习守纪律讲卫生有情趣会交往的高素养的人。我们费了九牛二虎之力制订出的课程标准又能比这个强到哪里去呢？更何况我们所制订的那点课程目标也形同虚设，全部被刷题取代了。

因此，从这里可以看出，唐校长只是从他学校博物馆的墙壁上截取了片言只语，便感天动地了，不知道上世纪那些教育工作者该怎样笑话我们呢！

但退一步讲，如果，真的能做到唐校长所提的“唐四条”，那也算是人民之大幸，可惜的是，恐怕美丽的“唐四条”抵不过分管领导的一个眼神。现在的校长很苦，名义上是校长，其实也只是一个政府领导命令的执行者，不对，有时不需要命令，只需要一个眼神！一个不高兴的眼神，一个生气的眼神，一个不屑的眼神，足够了，就足以毁掉所有的教育理想！

现在不是校长办学，也不是局长办学，而是市长、区长、乡镇长办学，在他们的心目中有培养人的意识吗？在他们的意识中只有一个观，就是政绩观；政绩观的核心就是分数。长官的分数意识在从局长到校长的传递过程中被层层无限放大，最后全压在一线教师身上。于是，扭曲，变形，乃至变态，各种奇葩教师纷纷出现：有骂人的，有扮萌的，有半夜不睡觉的；各个学校标语满天飞，只要学不死，就往死里学；想休息到坟墓里去！堂堂央视在春晚这一特殊时刻，明目张胆地为培训机构站台卖身，其卑劣何极！

吴敬梓再也画不出当下的儒林之丑态、学林之恶状！

不知唐校长是否抵挡住了周末、假期加班补课的逆潮，是否严格执行了国家的课程标准，当然，即使抵挡不住，也已经让人十分敬佩了，唐校长的这番话毕竟给一线教师以极大的精神安慰！

我们期盼着好的教育，相信它会到来的，因为，现在还有唐校长这样的校长！