教育部有了新消息，中考将引入“新科目”，学生光会读书可不行
“德智体美劳”一直被视为优秀的人的全面素养，也是教育事业一直趋向的目标。
随着社会经济的发展，教育越来越受到重视，引导学生全面发展的呼声越来越高，毕竟社会发展的多样化创造了学生多样化发展的需求，分数作为学生唯一的判断标准的弊端越来越凸显。
教育部有了新消息，22年中考将要引入“新科目”
教育部下发的一则文件，让中学生们迎来了学习方面的调整，文件表明：预计在2022年，将美语纳入中考的考试范围并覆盖全国。
也就是说，2022年的中考，学生们除了文化课考试之外，还引入了艺术类的新科目。
此次文件中提到的“美育”不是单单指乐器，学校关于美育方面的教育主要以艺术课程为载体，例如戏剧、乐器、书法、舞蹈、影视等等。
美育更广泛的意义是让学生拥有对美的感知，懂得发现美、欣赏美，从而拥有一颗积极向上的美好的心灵，能够作用于独立人格的树立和良好品质的塑造。
另外，教育部指出，美育的培养最终不要沦落到只以拿到分数为目的，不要急功近利，最重要的是培养学生的兴趣，以热爱为导向，这才是核心的目的。
美育时代的到来，意味着学生光会读书可不行
那么，美育时代的到来，对于未来将要参加中考的学生们来说，究竟意味着什么呢？
在过往的教育中，初三或者高三阶段都是针对于考试题目的押题、真题演练，每种题型都有其固定的答题模式和规则，也许很多学生都听到老师说的这样一句话：“同学们别管这题是为什么，就记得这么作答就行，考试就是这么考的。”
但现如今，这种“填鸭式”时代已经在逐步的调整，比如此次美语纳入中考范围，就意味着学生们只会做题和背诵已经不行了，要把“深深埋下的头”抬起来，看向生活，看向世界。
发展自己的兴趣爱好，周末去看博物馆，亲近大自然等等，这些都是在此次改革背景下应该重视的内容，而这些发现美的方式，也正是同学们应该去做的事情。
从应试教育到素质教育是件好事，但不少家长却坐不住了
此次美育新科目的增加是教育事业的良性调整，但是很多家长却忧心忡忡，面露难色。
★打乱孩子原本的学习计划
现在家长累，孩子也累。单是学生上学的文化课考试科目，就已经让学生背负了太多的压力。很多学生从读书就开始补课，一直致力于文化课的分数提高。
此次美育课程的增加，让原本就“压力山大”的学生无暇顾此，扰乱了学生的学习计划，反而会影响学生的考试成绩。
★需要分散精力到小科目上且兴趣班昂贵
很多家长表示，艺术类的补课费用是所有课程中最贵的，此次的改革让原本就有贫富差距的家庭拉开了更大的差距。
家境优渥的孩子能够上得起各种各样的艺术班，而没有钱的家庭无法让孩子提高艺术类特长的成绩，这对于孩子和家庭来说都是不公平的。
★不同地区师资力量差距明显
目前教育最大的问题之一就是教育资源的不均衡，一线城市持有了太多优质的教育资源，而相对落后的地区，优质资源的占有率远远不及发达地区。
针对于艺术类课程也是如此，落后地区的师资力量和资源背景都比较落后，先天的地域差异对于孩子们来说十分不公平。
积极调整学习步伐，才能不让孩子落后于他人
无论如何，改革是发展的必经之路，每个人对于政策的解读都不同，而调整的一开始必然伴随着“水土不服”的“糟心”。
学生对美的感知提高，其实对于孩子的情商提高，心态塑造都有十分重要的积极影响。所以面对此种情形，家长和学生们要紧跟政策步伐，开始重视起美育科目的培养与提高，孩子才能不落后于别人，这才是最好的，也是最聪明的做法。
总结：
教育的本质是一棵树撼动另一棵树，一个灵魂影响另一个灵魂，所有的孩子都是五颜六色的画幅，作为学校和家长，对孩子最好的培养不是让其变成拿到高分的机器，而是尊重孩子的个性发展，让他们的世界更加丰富，更加全面的发展。