豆苗们的趣事

在濮阳

有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，

他们紧紧靠拢在一起，

默默生长，深深扎根。

他们凝心聚力，合作分享；

他们彼此借力，共同成长，

他们就是“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。

刚刚送走了一年级的小豆苗，又迎来了新的一年级的小豆苗。本以为已经积累了丰富的经验可以得心应手，如鱼得水。哪知简直就是噩梦的开始，每天都在和这些豆苗们斗智斗勇。直到有一天，他们一齐喊出：“我爱学语文！”我才感到这一个多月的努力没有白费。我也明白了，刚开始时不单单是我看他们这群小豆芽不顺眼，觉得他们无知，不通人性；估计他们也在斜着眼睛上下打量我，跟他们幼儿园的老师作比较，觉得我太凶、不近人情。两个多月的磨合下来，我们渐渐熟悉彼此，我渐渐发现他们的天真可爱，他们也知道了我的温和亲切。

虽然这些孩子在幼儿园已经学习过拼音，但掌握得并不牢固，特别是拼读音节出现很多问题，声母、韵母拼读错误，声调更是离奇得可笑。这里面王旭尧的问题尤为严重。有一次，我布置了晚上在家拼读音节的任务，结果发的视频里，他把所有音节的声调都读成了二声，看着他一本正经努力地把所有音节都读错，我也是无语了。第二天，我又把他叫到办公室，一遍一遍地教着他读，情况不容乐观，他还是找不到感觉，一脸茫然地不知该怎么办。我只有课堂上多关注他，多带领孩子读，希望他能找到语感。学完《江南》后，我布置了背诵的任务。晚上，他把汉乐（yue）府背成了汉乐(le)府,是他妈妈教他的，除了背错，而且不熟练。大课间时，我让他回教室背书，一转眼他就跑出去和其他同学玩去了。我找了田若彤监督他，不好好背就惩罚他。过了一会儿，我偷偷到教室去看，发现田若彤不知从哪儿找了个小棍棍拿在手里，在一边“恶狠狠”地站着，王旭尧努力地在背书。然后我又教他发现规律，帮助他记忆。下午上课时，他竟然熟练地背下了两篇文章，看来大棒的威力真够大的。

这些孩子的词汇储存量还是挺大的，他们总能说出你意想不到的答案。学习秋天时，我训练孩子们用秋天到了，＿＿熟了来说话。一石激起千层浪，这个练习瞬间调动了孩子的生活储备。有的说：“秋天到了，我家的花生熟了。”有的说：“秋天到了，我家的红薯熟了。”王杜斌大声说：“秋天到了，我家的蚂蚱也熟了。”孩子们哈哈大笑。王杜斌家养蚂蚱卖，到了收获的季节了。学习《小小的船》时，我让孩子们用“弯弯的＿＿”说话。有的说：“弯弯的镰刀。”有的说：“弯弯的香蕉。”郭羽凡说：“弯弯的老奶奶，因为老奶奶的背弯了。”有的说：“弯弯的树枝。”还有的说：“弯弯的山路。”在给生字组词时，经常也会有意想不到的收获。他们说的词出乎我的意料，让我不得不佩服他们的见识。给“军”组词时，他们能说出“军舰”。给“飞”组词，他们能说出“飞行器”。

虽然有许多调皮的孩子，但很多孩子还是乖巧懂事的，他们认真听课，认真写作业，还成为了老师的好帮手，帮助我干许多事。我还是相信那句话:世界上的花草千差万别，找不出一模一样的两朵，他们的花期更不相同，我们唯有用自己的耐心守护他们，用爱心浇灌他们，期盼他们有盛开的一天！

李晓萌

濮阳市第五中学小学语文老师，2018年10月在全市首届中小学班主任基本功展示活动中荣获二等奖。在2018年度学校安全教育工作成绩突出，被评为“安全教育优秀教师”。荣获2018年度全市中小学“学生最喜爱的老师”。所带的班级小学二年级三班在2019年度被评为濮阳市文明班级。荣获2019年度濮阳市优秀班主任。

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