2021年第66篇：读文随笔∣初中语文“三层批注”阅读教学范式 / 开普饭

看点 "整本书阅读"概念虽然流传已久,但具体实践与探索却进展缓慢,课程的落地实施也存在着不少挑战,孩子们的阅读素养难以真正提升.上海赫德双语学校的小学部主任杨迎春深耕语文课 ...

初中语文教育教学研究的重点与方向中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期发表了一篇文章<初中语文教育教学研究2020年度报告--基于<复印报刊资料·初中语文教与学& ...

学习"语文专题式微型教研" 中山市教研室/郭跃辉 <初中语文教与学>2021年第3期全文转载了福建省三明市梅列区教师进修学校刘菊春老师发表于<福建基础教育研究&g ...

中考语文试题评析的新视角中山市教研室/郭跃辉中山市教研室张华老师在一次讲座中提到,教师要从"做题"转变为"命题",进而从"命题"转变为& ...

中考"非连文本"阅读与任务驱动中山市教研室/郭跃辉 <初中语文教与学>2020年第11期全文转载了钱荃.陈沛两位老师发表在<中学语文教学>2020年第6期 ...

比较视野中的"阅读方法" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第5期发表了闽南师范大学代顺丽博士的<中西方阅读方法比较与互鉴>,这篇论文带有比较教育 ...

聆听"面向未来的课堂教学变革"专题讲座中山市教研室/郭跃辉在绵阳市教科所组织的义务教育学校高质量发展高峰论坛上,我有幸聆听了程红兵校长的讲座"面向未来的课堂教学变革& ...

任务型教学的是是非非中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第2期"争鸣"栏目发表了江苏省无锡市青山高级中学黄邵震老师的论文<装在套子里的课--任务型教学常 ...

跟着詹丹教授学习文本解读中山市教研室/郭跃辉 <语文学习>2021年第1期"重读"栏目发表了上海师范大学中文系詹丹教授的论文<文本细读的缺憾--从<秋天的 ...

整本书阅读的"过程性指导" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期"关注"栏目的主题是整本书阅读教学与指导,上海市浦东教育发展研究院胡根 ...

2021年第66篇：读文随笔∣初中语文“三层批注”阅读教学范式