持之以恒，博雅二小“三分钟热度“持续升温

为提高学生口头表达能力和书写能力，坚持“自信成就最美的我”的理念，博雅二小坚持利用好中午课前三分钟的时间,组织学生进行演讲、习字。　　

每月根据学校安排的主题，学生们选择自己喜欢演讲内容，积极做好准备。演讲时，学生们自信满满，演讲绘声绘色，极大地吸引了其他学生的注意力。每次演讲结束时，教室里都会响起热烈的掌声。三分钟演讲之后学生能很快进入了课堂学习状态,学习的积极主动性明显增强。

课前三分钟演讲不仅提高了我校学生的口头表达能力，同时极大地增强了学生的自信。恰当地实施课前三分钟演讲，对进一步提高学生的写作能力，激发学生学习兴趣有着重要作用。

听，这是四（一）班的张若非同学正在课前进行“三分钟”展示呢！“大家好，我今天要给大家分享一个故事，故事的名字是……”这时，该校其他班的教室里也有一名同学站在讲台上和大家分享收获呢！你的趣味故事，我的诗歌朗诵，他的阅读心得，可谓“各有特色，精彩纷呈”。

博雅二小“课前三分钟”展示作为一种常态引入课堂，经过几个学年的实践，收到了良好的效果。该活动极大地提升了学生的阅读兴趣和阅读能力，拓宽了学生的知识面，培养了学生敏捷的思维能力,提高了他们的语言表达能力。特别是在一些班级，通过一段时间的努力和坚持，原来不愿说话的学生慢慢地都张开嘴说了起来，心里胆怯的学生也都敢发表见解了，许多学生更是变得口齿伶俐、性格开朗了。

每天中午还有三分钟的习字时间，可谓是把孩子们的“三分钟热度”发挥到了极致。语说：字如其人，如其学，如其志。字写得漂亮，就会给人以大气、儒雅的感觉，让人眼前一亮。

写一手好字，需要知轻重，需要收放自如，需要懂得平衡，就像做人。一笔一划，有粗有细，有收有放，字体才能潇洒飘逸，富有神采。一个字的结构，需要互相平衡，才能显得稳当。

而在学生时代，一手好字，更能为孩子赢取更好的成绩。没有对比，就没有突出，同一个孩子，其它方面一致的情况下，字迹、笔法不同，结果也不同。

我们相信，在老师们的精心培育下，博雅二小的学子们定会茁壮成长，成就自己的灿烂人生！