陈培：情感世界的自然表达 内在韵味的外在显现
情感世界的自然表达 内在韵味的外在显现
——谈作文语言的打造
文/陈培
在“全国新课标高考语文考试大纲”中，把作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。在“发展等级”部分，明确了作文写作要“有文采”。具体要求就是：用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。这其实就是对作文“语言”提出了明确要求。
其实，语言的“文采”，并不只是指华丽的行文，漂亮的词句，而是指指内在的一种韵味，让人浸染其中的一种气派，透过文字表面的表现作者思想的一种光泽，它以自然流露为上。读到这样的文字，总让人有“拍案”的冲动。真正做到：情感世界的自然表达，内在韵味的外在显现。
一、巧妙“化用”， 丰厚意蕴。
“化用”的手法，说白了就是根据已有的诗词、典故内容，运用时保留基本写法和格式，根据自己写作的需要，或只改动其中的某个或几个字，或只截取、选用其中部分句子、内容，达到以少胜多、妙趣横生的效果。这里需要注意一下“化用”和其他常见的“修辞”的区别。“化用”的特点一是“化”二是“用”，就是既要借前人的句子又要经过自己的加工和改造。虽然有似曾相识之感，却不失“创新”之妙，使得文章内容具体而丰富生动。
有同学在文中这样写到：
古今中外，多少顺应历史潮流的决策被历史铭记，镶嵌在历史的茫茫星河里。一代又一代的中国人，秉承着“为天地立心、为生民立命”的情怀，进行了顺应时代的改革。我们不会忘记汉代的文帝、景帝顺应时代的发展重视农业生产，减轻农民负担，厉行节约，最后迎来了“文景之治”的繁荣局面；唐代的李世民吸取了前朝覆亡的教训，顺应时代的发展调整了统治政策，轻徭薄赋，休养生息，于是有了“贞观之治”的美谈……
——选自2018年全国卷Ⅲ《时代·改革·强国》
这里，作者没有采取“全景式”的描述，而是在论证的过程中，把“文景之治”和“贞观之治”两则经典素材，进行了组合叠加，分别概括其内涵、提炼其精髓，同时进行话题的转换，巧妙地与“强国”结合起来，从而阐明“顺应时代进行改革”的意义和价值。两则素材都具有较强的故事性，但作者却能进行高度的概括，强调了中心论点，增强了文章的说服力，使得文章意蕴深刻，真正做到了“言有尽而意无穷”。
还有同学这样写到：
六月鏖战，吾辈之意气；三载春秋，先生之培养。吾不言春蚕丝尽蜡炬泪干之词，吾不言十里长亭万里送客之词。弥漫硝烟之中，吾壮怀激烈，却只言：定不负春光不负卿。
——选自2019年高考全国Ⅲ卷《不负春光不负卿》
文中，作者的“化用”起到了“画龙点睛”的作用。“春蚕丝尽蜡炬泪干”“ 十里长亭万里送客”，寥寥数语，不蔓不枝，可谓意蕴深厚。
二、变换句式，摇曳多姿。
我们知道，语言的优美，还取决于它的句式。如果文章中的句式一层不变，必然会给读者以疲乏之感。优秀的作者，在文章中必然注意到句式的变化，使得文章的表述摇曳多姿。说到底，句式的变化其实就体现在整句和散句、长句和短句的灵活搭配，交替使用上。
下面就是句式交错使用的一篇很好的范例。
昨天是芒种，就在这一天，一个诗性的故事中一个诗性的人做了一件诗性的事，中国文学史上也因此多了一个最诗性的意象——黛玉葬花。
暮春归，初夏至，乱红纷飞、飞絮迷蒙。身姿如弱柳，目光如清露的少女，执花锄、提花囊，低首敛眉，啜泣垂泪，与满园欢笑嬉闹的女孩们格格不入，却有一种孤绝出尘之美，众人如繁花满枝，她恰若一片随风飞扬辗转的花瓣。
“侬今葬花人笑痴”，埋葬落花，多么痴傻的举动，黛玉却做了，花落了，心痛了，不管别人怎么看，我要用我的方式表达对它们的怜惜。这一任性，便成了文学作品中读来满口生香的章节，也成了影视剧中一见惊艳的画面。……
——选自2020年江苏高考作文《遵从本心，笑对他人》
……
你看，文中多变的句式，给读者一种美的感受。三字句、四字词……断句的简洁抒情，长句对复杂情感的表述，无一不是作者内心情感的自然的流露，这无疑会震撼着读者的心灵，引起情感的共鸣，读者自然也有为之击节的感慨。
还有同学这样写道：
翻开楚辞，两三点冀叶峻茂，四五抹自清芳华。辞，没有诗歌的拘束，没有赋文的散漫，它字里行间所透露出的情感真味，不浮躁，不刻板。还记得陶渊明手举锄头，高声呼和“归去来兮，田园将芜胡不归？”那上扬的语调，就是诗与赋的融合，一份融合的自然地风味，荡漾在百年来人们的心中。
就好像，是一份旋律，它包含了亚洲的厚重激昂，又不失欧洲的轻快灵动。它包含《黄河大合唱》的热烈吗？是的。它包含《蓝色的多瑙河》的生动吗？当然。它有一种难以令人表达完整的美丽，那是融合的大美。它诠释着自我的发展和社会的变迁，折射出兼容并收的中华气质。
——选自2019年江苏高考作文《世间有兼美，相容共生辉》
作者在文中使用了对偶、排比、设问等能体现整句的修辞的交错使用，目的就是让句式多变。读来，给人一种酣畅淋漓之感，犹如长江水，有一泻千里的气势，起到了先声夺人的作用，体现了作者很好的文字底蕴。
三、刻画细节，不吝笔墨。
我们知道，细节在写作中，有无可替代的作用。细节的描写，一是使得文章真实，让人有身临其境之感；二是细节决定了文章的成败。惟有细节才能感染人打动人。古人曾说，成功在于细节处。虽然说得是待人处事之道，但又何尝不是写作之道呢？因此，知名的作家的写作，都在细节上做文章，让语言凝练、含蓄，真正起“牵一发动全身”的作用。
当手指划过屏幕，一条条讯息从指间滑过，不禁意间瞥见那一段话：如果你现在觉得自己不能坚持下去了，请为了我，为了这芸芸众生中感同身受的我，再努力坚持一下。心中不由地一颤，暖意上涌，内心坚定。
这文字背后的作者不正是和我是同类吗？我们都为了各自心中的那一份执念，顽强不息的行走至远方。所以，同类事物，塑造人生。
……
——选自2020年江苏省高考作文《同类事物 塑造人生》
不能不佩服作者观察的细致，用词的精妙。诸如划过、滑过、瞥见、一颤……作者写作时可谓是不惜笔墨，铺排叙述，使得文章形象生动；“暖意上涌，内心坚定”，语言干脆利落，可谓掷地有声。作者高妙的驾驭语言文字的能力也由此可见一斑。
……
小苏不服气，可又拉不下脸问自家亲爹，便偷偷看他亲爹带小徒弟。他爹一如既往的和蔼，摸摸小师弟的头，带小师弟看每一份菜肴，这是当归，这是八角，这是桂皮。好像也都是平常教法。他爹揉揉小师弟：“你看啊，这油焖蚕豆，本是极平常的做法，但是要想做得好，却少不了功夫。”
苏味道不由得竖起耳朵听他爹讲：“这蚕豆呢，选材固然重要，但事后的处理也很重要，生火，洗豆，浸水，调味，焖煮，每一步都少不了功夫，你只有慢慢找出它的味道，才能做出自己想要的味道。
——选自2019年江苏省高考作文《苏味道》
此段文字可以说就是由细节描写组成，真实而又富有生活气息。凝练的用词，使得文章的主人公栩栩如生，镌刻在读者心灵上。这对于突出文章“你只有慢慢找出它的味道，才能做出自己想要的味道”这一主旨，起到了极为重要的作用。
四、妙用排比，抒情说理。
一篇优秀的文章，语言质朴或许是其写作特色，但语言的优美也是为大家所追求的。修辞的准确运用，是文章最能感染读者的。妙用排比，来抒情说理，既丰富了文章的内容，又使得文章熠熠生辉，优美的语言让人拍案叫绝，自然达到抒情说理的目的。
用排比抒情。
春，多么惬意的名字！也带来了芬芳艳丽的花朵，带来了蓬勃新绿的草木，带来了对未来一份憧憬，带给我们一片生机勃勃的景象。夏，多么热情的名字！她带来了缤纷绚丽的骄阳，带来了挺拔苍翠的树木，带来了奋斗的脚印，带给我们一支激情的歌曲。秋，多么温情的名字！她带来了如金的落叶，带来了温柔的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇缠绵的诗章。冬，多么宁静的名字！她带来了洁白的雪花，带来了素雅的天地，带来了胜利后的沉思，带给我们一幅清新的画卷。
——选自2020年高考北京卷《一条信息》
选文部分，我们可以看出作者精心的构思，极力打造优美的语言。作者用排比的形式来抒发情感，抓住春夏秋冬四季特色，抒发了美的认识、美的感悟，说明了“美”就在身边这一生活现象。排比句的使用，使得文章文章语言厚重，表意深刻。排除了肤浅的语言，无疑有利于主题的表述。
用排比议理。
勇气，是点亮漫漫长夜的烛光，贝多芬用勇气直面命运，用音乐传达思想与感情，扼住命运的咽喉；勇气，是飞向成功的翅膀，宁泽涛用勇气直面挫折，用速度改写历史，夺得世界冠军；勇气，是彰显美德的动力，张丽莉用勇气直面危险，用义举挽救生命，铸就师德丰碑——心怀勇气，即便是小草，也能绿满天涯，远行天下！
——选自2020年高考全国Ⅲ卷《毕业前的最后一课》
作者运用排比的修辞，从多个不同的角度来阐释自己对“勇气”的作用、价值和意义，给人一气呵成之感。语言的优美，无疑给文章增添了亮色，增强了说理的力度。
总之，作文写作中，就要极力打造语言，让“语言”成为文中一道靓丽的风景，要注意语言的积累揣摩，确立适合自己实际的语言目标，掌握方法，认真训练，强化记忆与运用。这样，才能写出上乘之作。