深圳教育系统新上任4位领导，都是70后

近期，深圳市、区教育部门和本地高校有一些人事变动。新任命的领导们，履历、专长和分管领域各不相同，但有一个共同点：年轻。相信在“十四五”开局之年，在越来越多“少壮派”的参与和引领下，深圳教育的先行示范将走得更快、更好。

市教育局

迎来两位79年副局长

日前，深圳市教育局迎来了两位年轻的副局长，他们都出生于1979年。

其中，获任命为市教育局党组成员、副局长，市委教育工委委员的陈志锋是广东龙川人，曾任深圳市工商（物价）局南山分局科员；深圳市人事局（编办）教育培训处科员、副主任科员；深圳市人事局办公室（机关党委办公室）副主任科员、主任科员；深圳市人力资源与社会保障局人事处主任科员、职员与雇员管理处副处长；南方科技大学人力资源部部长、党委常委、人力资源部（组织统战部）部长。

从履历中可以看出，人力资源管理是陈志锋副局长的专长和老本行。这些年南科大从国内外引入大量优秀人才，人力资源部门的重要性可想而知。

*2019年5月7日上午，南方科技大学人文社会科学学院成立大会，陈志锋宣读文件

比如，2019年5月，南科大在人文社科领域发力，聘请曾任北大中文系主任的陈跃红为人文社科学院院长。学校关于人文社会科学学院成立及其负责人任职的文件，就是陈志锋宣读的。去年年初，青海省副省长刘涛到南科大调研。该省筹建西宁大学的团队还专门与南科大相关部门代表进行了座谈研讨，就大学学科布局、人才培养、优势学科布局、基础设施建设、师资队伍管理、服务当地经济社会发展等方面进行了深入交流。该研讨会也是时任南科大人力资源部（组织统战部）部长的陈志锋主持。

另一位获任命为副局长的邱成瑜，同样年仅42岁，但已经在市教育局工作了十余年。他此前在深圳海关法规处工作，历任科员、副主任科员、副科长、主任科员，后调任深圳市教育局政策法规处主任科员，并在多个岗位上历练过，曾任基础教育二处副处长、办公室副主任、政策法规处处长、机关党委（人事处）处长、机关党委（人事处）副书记（处长）、基础教育处处长等职务。

每年深圳中小学招生都备受各界关注，招生前后的政策宣讲尤为重要。师说君注意到，2018年5月，时任政策法规处处长的邱成瑜就曾陪同副局长赵立，做客《民心桥》直播间，解答家长在义务教育阶段学位申请中遇到的问题。

2019年2月，邱成瑜转任市教育局机关党委（人事处）处长。很多市直属学校校领导任命的现场，都可以看到他的身影。

*邱成瑜副局长在科高检查指导自主招生工作

出任市局副局长后，两位年轻的干部迅速投入新的工作中。7月2日，邱成瑜作为副局长，陪同局长陈秋明到深圳科学高中慰问一线中考阅卷老师。两天后，他又与德体卫艺处处长冯妍妍等人到学校检查指导自主招生工作。

据介绍，两位副局长到任后，市教育局领导班子的分工也进行了调整。陈志锋分管高教处和安全处，而邱成瑜分管办公室、德体卫艺处和市教育信息技术中心。

近两年，市教育局与本地高校间，多有干部流动。今年50岁的市教育局局长陈秋明就来自深圳职业技术学院，他在该校工作了21年之久，最后从学校党委书记任上调往市局工作。

现任深圳市委教育工委副书记，市教育局党组成员的杨平，此前则在深圳大学、深职院都工作过，2019年年初调往市教育局。

在“输出”方面，则有去年市教育局原副局长朱迪俭出任深圳北理莫斯科大学党委书记，以及今年4月份许建领从副局长任上提拔为深圳职业技术学院党委副书记、校长。此前，许建领在市局工作多年，对高等教育尤为熟悉。

有意思的是，陈秋明和许建领都是1971年出生。50岁正是年富力强的时候，期待他们为深圳教育的先行示范做出更大的贡献！

市科创委原主任梁永生

履新深技大

接下来我们要介绍的这位干部，也出生于1971年，此前师说君也曾在文章中介绍过。他就是工学博士、教授梁永生。

梁永生是一名学术“大牛”。他是哈工大的工学博士、博士后，广东省“珠江学者”特聘教授，在其研究领域“通信与信息系统”方面获得的成果颇丰。

2016年年初，梁永生出任深圳信息学院校长，是当时深圳最年轻的大学校长。但很快，梁永生就获任命为深圳市科创委主任，成为正局级的政府官员。日前，梁永生又回到高校工作，出任深圳技术大学副校长。这是广东省和深圳市高起点、高水平、高标准建设的本科层次公办普通高等学校。现任党委书记为张基宏，他也当过深圳信息学院的校长，以及市教育局局长。现任校长阮双琛则来自深圳大学。

师说君发现，近年来，除了市教育局，市科创委与高校之间的干部流动也较多。一方面，这是因为高学历、学者型官员不断增加，另一方面，或许也是深圳高校科研实力提升、高水平发展的需求使然。

南山区教育局

迎来首位女局长

最后，师说君要介绍的是新任南山区委教育工委书记、南山区教育局局长杨珺。“75后”杨珺在南山区教育局工作多年，曾任局办公室主任、基教科科长、副局长等职务。此次提拔，使她成为南山区教育局第八任局长，也是第一位女局长。

熟悉杨珺的人，会对她的专业、低调以及平易近人印象深刻。作为南山教育“年轻的老人”，对该区教育的历史与现状，她可谓门清。解读招生政策、检查新校建设、推动区域教科研发展……许多场合都可以看到这位短发、面带微笑，邻家女孩般的教育工作者的身影。

去年4月份，“南山区教科院同乐实验学校”揭牌成立仪式，南山区区长黄湘岳，南山区政协副主席、时任区教育局局长刘根平，以及副局长杨珺等均有出席。《中国新闻周刊》对此予以报道。文章引述杨珺的话：“科研支撑教育是南山教育的传统，科研兴教是南山教育的法宝。”

这确实是南山教育发展的优势与法宝，相信也将是未来南山教育发展的关键与挑战所在。

自1990年设区以来，南山的教育就一直奔走在改革创新的前沿。事实上，在此之前，蛇口工业区举办的育才学校早已声名鹊起。划归为区属学校后，育才成为南山教育改革创新发展的一支重要力量。

30多年来，南山教育确实创造了许许多多深圳第一、广东第一乃至全国第一。她是全国首批课程改革实验区、教育部第一批教育信息化“优秀试点区”、广东省首个教育强区、广东省首个推进教育现代化先进区、深圳市首个“教育国际化试验区”。

近几年来，南山高考重本率一直在深圳居首，在全省领先。不久前，广东省政府履行教育职责评价结果揭晓，南山区再获广东省第一，成为全省唯一“三连冠”区（县）。

毫无疑问，南山教育早已成为深圳乃至广东教育的排头兵，接下来，如何在原有基础上再上一台阶，在全国乃至全球范围内产生更大的影响力和辐射力，可能是新一届领导班子着重考虑的问题。

在日前发布的《深圳市南山区国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》中，南山教育的发展思路与目标，可见端倪。

世界级创新型滨海中心城区、全球科技和创业创新高地、国际化中心城区……区域发展的战略定位，决定了南山教育必须具有全球视野和创新格局。但纲要中也提出，目前南山“优质的教育、医疗、养老等公共服务还有较大缺口”。

“十四五”期间，新增幼儿园21所，新增学位10500座，新建改扩建义务教育学校33所，新增学位49215座，新建高中学校2所，新增学位3900座……这些，在师说君看来，只是基础性指标，也是南山区未来建设“全国义务教育优质均衡发展区”“全国学前教育普及普惠区”的题中应有之义。

更为关键的提法，在师说君看来，是“推进科技、教育、产业、金融紧密融合”“全面深化义务教育课程改革，培育具有区域特色、引领创新的义务教育课程体系”，以及“构建完善南山教育质量标准”。

坦率地说，南山区教育的高质量发展，一方面是南山教育人持续不断的努力使然，另一方面也与区域社会、经济发展密切相关。

目前，南山是十区中各级各类教育发展最完备的行政区，其“解决温饱”的压力应该说相对小很多。未来，区内各级各类教育的协同发展，以及教育与科技、产业的深度融合，将会是重中之重，这个或可统称为体系化发展。另一个非常关键的任务，在师说君看来，就是标准化发展。作为深圳乃至全国的基础教育发展高地，未来南山教育要进一步发挥辐射和先行示范作用，恐怕还是要形成标准、输出标准。某种程度来说，南山的社会经济发展水平，是市内外区县的标杆，南山教育也理应为区域教育的发展，提供更多借鉴与引领。

作者：庄树雄

编辑：林惜肉