体育老师当班主任动了谁的奶酪？

体育老师当班主任并不罕见，毕竟老师们基本上受过系统的教育理论培训，不管谁做班主任都绰绰有余。毕竟班主任这个工作主要只涉及到学生的组织、管理，老师只要懂一些发展心理学和一定的交流技巧就足以胜任。

所以说，学校在安排老师担任班主任的时候并不是非常刻意地按照主科和副科去选择。即便现在学校里大都是语数英老师担当班主任，其主要原因也是因为主科老师与学生接触更多，更便于了解学生，也更容易和学生拉近感情。

副科老师担任班主任并不罕见，但是家长反对副科老师担任班主任就非常罕见了。前不久青岛一所学校让体育老师当班主任，结果遭到家长的反对、投诉，反对的表面原因肯定是说体育老师能力不足以担任班主任，背后的原因则值得深思，或许用一个意味深长的"你懂的"会更容易理解。

毕竟体育等副科老师所教授科目在升学考试中所占比例甚微，且无法拉开分数，主科老师担任班主任则有如下好处：

一则学生在班主任这一科目不敢偷懒，会用功学习；二则班主任一般会对自己班级教学更为认真一些；三则班主任也有一定的权限占用班主任权限内的时间（读报堂）来讲授自己的科目，甚至可以挤占一些诸如音体美的副科的时间。

当然家长这种想法也并非不可以，毕竟为了孩子们升学多考几分，选择一个主科老师当班主任所付出的代价远远比到辅导班补课来得小。

体育老师有没有能力当好班主任，这并不是家长所考虑的范畴，家长们考虑的是班主任能否让孩子们在升学中获得更好的分数。

尽管现在有不少地方开始将音体美劳纳入到中考，但是这些副科毕竟无法拉开名次，而且教育资源分布的不均衡的现状并没有得到改善，升学择校依然是让家长们焦虑的事情。体育老师当班主任则无法让学生在升学的主要科目中获得增值，所以说家长们就会反对体育老师当班主任。

其实真的是体育老师当班主任带着孩子们健健康康的多好啊，音乐老师当班主任带着孩子们载歌载舞多快乐啊……可惜的是，这种教育不是家长们所要的！

作者：虹野

编辑：虹野