作文的结构如何安排，三段式，五段式，段位越高难度越大
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今天我们来讲作文的结构。
很多同学一定听说过一句话，写作文要凤头、猪肚、豹尾。什么意思呢？凤头，意思是开头要短小精练，要很漂亮，像凤凰的鸟一样。猪肚，也就是作文中间的部分，要丰富，作文的主要内容，都在中间这个部分，所以容量比较大，内容比较多，像猪的肚子一样。豹尾，意思是结尾要有力量，要点明主题。不要随随便便写个事情的结果了事。
按照这样形象的方式，很多同学都记住了这样的“三段式”结构。可是这样的结构合适吗？不能说完全合适，也不能说一点不可取。还要具体来分析才行。
低年级掌握“三段式”作文结构
我见过很多二三年级的同学写作文，写完了拿过来一看。从头写到尾，字倒是不少，满满一大篇，可是却没有分段。我就问他，你为什么不分段呢？他告诉他，老师，我不是不知道分段，我就是不知道该在哪里分段。
这是一个普遍的现象。同学们也知道写作文要分段，看看我们读的书、故事，哪个不是分了段？可不会分段，也是可以理解的。毕竟，这涉及到一个构思的问题，没有对内容很多地安排和理解，自然不知该如何分段。
如果实在不会分段，老师告诉同学们一个笨办法——硬分。
就是说先别管分的对不分，分了再说，开头几句话分一段。结尾几句话再分一段。有了分段的意识以后，才能慢慢地有了更多的感觉与理解，懂得如何正确的分段了。当然，这里有一个前提，还是要多读书，读书培养语感的效果是最好的。虽然语感看不见摸不着，却无时无刻不在。
在低年级阶段的同学，作文结构从“三段式”开始。
总起段，中间段和总结段。开头控制在二三十个字，结尾则四五十个字。要有意识地去这样写。
比如写事的作文，有起因，经过和结果。那么就可以在开头段写起因。例如《春游》的开头：
星期五的早晨，阳光明媚，学校组织我们来到了郊野公园春游。
就一句话，25个字，清楚明白地交代了事情的起因。第二段则正常进入春游过程的描写。
再比如人物作文或景物作文。在开头直接讲明自己要介绍的人和景是什么作为总起。例如《我的同桌》的开头：
我的同桌叫李铁，是个男生。他既是我的同桌也个我的好哥们。我们经常在一起玩。
无论开头还是结尾，同学们只要记住，都不要写太多，自然而然就会如何分段了。
【范文】
《春游》
今天，阳光明媚，最激动的时刻马上就要来临了。
老师带我们到琅琊山去春游，一路上，桃花是那么的美丽，远远望去，如同一片片朝霞。竹儿露出了头。最紧张的时刻到来，我们要去爬南天门，同学们高兴地一蹦三尺高。随着老师的一声令下，同学们争先恐后的爬了上去，起初我的速度非常快，我想：原来爬南天门不是那么累的。可爬到了一半，我的脚上好像拴上千斤沙袋一样，要用很大的劲才能走一步，每上一步台阶脚都在颤抖，我汗流浃背，精疲力竭，可我很想看到南天门，心想：不到山顶非好汉！
想到这，我又坚持了下来。过了一会，终于到了南天门，凉风拂面，宛如春姑娘给我们的问候。那漫山遍野的云雾笼罩着山腰，犹如给山披上了一层神秘的面纱。这些都是我坚持不懈得来的，看着这我心里非常开心，所有的疲倦都抛到九霄云外去了，我终于尝到了成功的喜悦。
时间过得真快，转眼就到了中午，我带着满心的喜悦，依依不舍的上了车。
高年级掌握“五段式”作文结构
三段式是写作文之初要掌握的结构方式，到了高年级可不能这么简单的，因为字数也多了，中间部分的分说要求也多了，要详略得当，要有过渡，有细节描写，精彩生动，这些全要靠中间部分的写作。
所以，要学会“五段式”写作。
除了开头段和结尾段，中间分说的部分要分成三个段落：一个略写段，一个过渡段，一个详写段。
比如写一个人，可以写两件事来反映人物性格，一个略写一个详写，中间过渡；写事写物写事也是如此。如果是一件事，那么抓住事情里的主要情节详写来安排中间分说的部分就可以了。
总之呢，三段式与五段式，是安排好作文结构必须要经过的阶段，要有刻意的训练。
今天主要是讲了作文的，那么总起段和总结段到底怎么写呢？今天并没有展开讲，我们下一节会详细讲。
《踏青》
今天的天气非常好，太阳暖洋洋的照在大地上，伴随着习习的微风，真的是郊游踏青的好时候呢！
一路上，我们迎着春风，来到了云和山，看见了密密麻麻的茶叶林，里面有许许多多的小茶叶。阿姨笑容满面地对我说：“如果你采了一斤，就可以拿到十五元钱呢！”于是，我高兴地采起茶叶，放到篮子里，小小的茶叶绿绿的、香香的。
我来到陡峭的山腰，顺着山腰仔细地找啊，找啊，发现了很多竹笋，高兴地说：“阿姨，山上有许多的竹笋呢！”阿姨说：“要么我们去拔竹笋吧！”我飞快地跑过去，抓住竹笋，轻轻一拔，它好像有点难为情，不肯出来，用力一拔，竹笋被我连土拔起，它长得长长的，绿绿的。我还拔起了一个毛笋，他胖胖的，好像他把水喝得太多了，所以长得那么壮。
我还在半路上捡起来了一个花苞呢！细长的身子，有一个含雹欲放的花骨朵，她被微风一吹，芬芳扑鼻，香极了！
晚上外公给我烧了两条红烧鱼，香喷喷的本鸡，鲜美可口的青菜汤，我吃得津津有味。今天的踏青是多么的快乐啊！