谈谈背单词
英语单词在应试考试中的重要性是毋庸置疑的。
高中的核心词汇一共是3500个，而这3500个单词中包括我们已经背烂的诸如a the is等简单单词，剩下真正需要记忆及辨析的只有差不多1000个，可以说拿下这1000个单词，我们就攻克了高中词汇关。
所以，这个寒假的英语主要任务之一，就是背3500的单词。
一天中什么时候背单词最好？这取决于个人的作息习惯，因为每个人在一天中拥有最好的背单词状态的时间是不同的，大部分情况下是建议一大早，神清气爽的时候进行。
良好的背单词的状态，应该包括清晰的头脑，大声朗读的嘴巴、一支笔。头脑用来理解文字内容，嘴巴用来大声朗读，笔用来划、记、默写。
强烈推荐运用读音规则记忆法：
英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆，也就是利用英语国际音标来识记单词。
国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音 , 就可以根据音标来直接拼写英语单词 , 尤其是一些比较长又难于识记的单词。
例如：pronunciation ( n. 发音 ) , 就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音;cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer 可分为 com、pu、ter三部分，important 可分为 im、por、tant三个部分。
英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似 , 这样一来 , 我们可以通过比较、观察 , 找出它们的同异之处 , 来进一步加深印象 , 增强记忆效果。例如 :
/tu:/-two, too
/si:/-sea, see
/mi:t/ -meet, meat
/raIt/-right, write。
英语中有些单词的读音是直接替换成了汉语词汇 , 也就是音译词，这样我们就很快能根据读音记住这个单词了。例如 : tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。
一旦掌握了根据音标识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。
一个一个音节的背，先把音节顺序背下来，再背音节中的字母。要允许自己慢慢来，不用着急。
再推荐词根词缀背单词法：
比如actor演员（表演的人），doctor医生（治病的人）。or表示……的人或物。
再举几个词根lev在常见词中的记忆：lever n. 杠杆（lev+er→举起……的东西→杠杆）；levy v. 征税（lev+y→提高［收入］→征税）；elevator电梯/升降机。
im-,in- 表示“不，无，非”。impossible不可能的（im+plssible可能的）；immoral不道德的（im+moral道德的）；impolite无礼的（im+polite礼貌的）……
micro-表示“微，小”。microscope显微镜（micro+scope看→看小东西→显微镜）；microworld微观世界（micro+world世界）；microskirt超短裙（micro+skirt裙子）；microwave微波（micro＋wave波）……
如果刚高一，有时间，多背单词吧，绝对有益。特别是常用的高级词汇要会拼写，会运用在作文中。
背单词就是要在一个相对短的时间内不断重复重复再重复。
假设一本单词书unit 1有40个单词，每一页有10个单词，那么你就应该在背完第一页的10个单词之后赶紧地复习一遍，然后再背第二页的10个单词，同样地背完后马上再复习一遍，以此类推背完第三页和第四页。
第一个单元背完后再从头到尾复习一遍。然后用同样的方法被第二个单元。第二个单元复习完后再把第一个单元和第二个单元合起来背一遍。方法大致是如此。
也不用说什么记忆曲线，也不用帮你计算这样背完一本词典每个单词重复了多少遍，太费事，不必执着于这些细节。
把握住重复的这个精髓，在实践中摸索出自己习惯的方式就好。
背完单词只是第一步，接下来要输入更多的英文材料才能保住劳动果实！所以除了单纯的背英语3500高考单词，我还让希希反复朗读新三课文，也就是在语境中不断重复记忆单词。
和孩子一起学习，一起成长！
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