被退园宝妈的心路历程丨从失望到惊喜，选对课程竟如此重要！
我家孩子怎么了，为什么会被退园？
为什么孩子只懂得独处，不喜欢和他人沟通？
身为家长我该怎么做，才能让我家娃顺利融入幼儿园？
作为家长，在孩子被幼儿园退园后我的心情五味杂陈，您是否也遇到过同样的困扰？今天就让北大医疗儿童发展中心的资深家长姗姗妈（化名）来给你讲讲她带娃的心路历程吧~
珊珊妈带娃的心路历程
我的孩子姗姗（化名）今年4岁了，从小性格就比较的内向、不爱与人交流，看着孩子到了要进入幼儿园的年龄，就希望她能快速的进入幼儿园融入集体生活，进而改掉她内向、不爱与人交流的问题。想着孩子能逐渐改掉自身的问题，我们一家人都十分的欣喜，感觉一切都在向着好的方向发展。
可是就在一个月后，我接到了一通来自姗姗幼儿园班主任打来的电话，然后被告知姗姗因无法融入幼儿园的集体生活、听不懂老师发出的指令而被劝退了。当时我情绪十分的激动，感觉一切就像是幼儿园老师在说谎一样，但事实证明老师并没有，因为此时我的女儿姗姗就在不明所以的自己独自发着呆。幼儿园老师告诉我，姗姗一天基本上都是这样的状态，在上课时，老师邀请她一起来做游戏，她就像没听见一样，一动不动，更别说和其他小朋友互动交流了。
看着幼儿园老师语重心长的面孔和一脸木然的姗姗，一切所谓美好的生活再一次的被打回了原型。我开始试着上网查询各种各样教孩子改善社交问题的信息，也试着用了些方法，但是姗姗的社交问题依然没有丝毫的好转。我一度陷入了绝望，就在此时，邻居亮亮妈向我推荐了《宝爸宝妈心烦恼：孩子的人际交往我该怎样去培养》这篇文章，我抱着试一试的心态加入了社群，工作人员帮助我联系了北大医疗儿童发展中心的专业老师。在和老师一番交流过后，我们一致认为是由于姗姗在进入幼儿园之前没有进行过正统、专业的社交训练，而导致了姗姗无法很好的融入幼儿园。所以我就想着试一试也好，就给姗姗报了社交班。
社交班的授课模式以游戏为主，通过游戏让孩子和老师的互动多了起来，在这里姗姗也变得开心了很多，她十分的喜欢这种模式，逐渐的通过家长参与课堂，孩子也和家长有了一定的互动。
慢慢的我将这种互动延伸到了小区中，让姗姗尝试着同小区中的其他小朋友进行互动，刚开始的时候姗姗还是很胆怯、很害怕，但是我通过运用老师教导的方法对姗姗进行了一定的协助后有了明显的改善。逐渐的，当姗姗在小区中看到一起玩过的小朋友还会主动上前打招呼和拥抱，有时还会主动跟我提出来：“妈妈，我要和谁谁谁玩游戏。”看到姗姗有这样的变化，我真的是发自内心的开心。
在姗姗上了一段时间的社交班后，孩子的泛化能力也逐渐增强了，刚开始的时候只要是姗姗玩游戏输了，她就会哭，而且一哭就是很长时间，怎么哄也哄不好，现在呢，姗姗慢慢的学会了接受，当自己输了的时候还是会难受，但是不会再哭了，甚至有的时候还会要求要再玩一局。
现在的姗姗明显比以前好动了，兴趣爱好也增多了，以前买的一些画本普遍是我给她读，她从来不自己看，现在知道自己主动看画本了，而且有的时候还会拿出画笔照着画本上的图案画画。以前姗姗从来不会向我提要求，更别说要求我带她出去玩了，但是就在上周，她竟然向我提出想去看看大熊猫，因为她觉得画本里的大熊猫十分的可爱。这些都是姗姗在上社交班之前我想都不敢想的。
看着孩子在一天天的变好，一天天的成长，我感觉每一天都是一个新的开始，姗姗（化名）在今年9月份再一次进入了幼儿园了，幼儿园的老师都很惊讶，惊叹姗姗的变化，现在的姗姗热爱幼儿园的集体生活，喜欢和其他小朋友交流、玩耍。虽然只有短短几个月的干预训练，但竟让我的女儿有了翻天覆地的改变。并且在姗姗离开儿童发展中心之前，中心专业的BCBA老师还给了我一些中肯的建议，告诉我如何在家中帮助姗姗进行干预治疗等等，我相信这些建议能够让我更加理性地、科学地去帮助姗姗面对未来的生活。
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