反对单纯分数观点

人的精力是有限的，学习最好的绝窍，就是善于抓住重点，读文章，应摘取精采片断。当然了，分数是检验学习成果的唯一标尺，考好了可增加学习的兴趣和信心，可成绩达不到完美的同学，就要有自知之明，别被分数这座大山把心理压垮，能考多少就算多少吧！

人的大脑思考问题的方式不会是千篇一律，完全一致的，这就是智力的差异，老师经常说，聪明人一看就会，一般人教教就会，智障者怎么教也教不会！

因人施教，能者为师，才会促进社会的心进步和发展。随着社会的需求，各类大学也应运而生，考试分数高的同学进入一类大学，从事更复杂和繁索的课题进行学习和研究，从而便诞生了当今的现代高科技和智能研发，极大的方便了人民群众的生活，让高科技、高文化层次得以繁荣！

当今智能手机，无冷冻冰霜的冰箱，超薄智能电视，自控电饭堡，自动甩干洗衣机应运而生，这就是高等物理学家的杰出贡献！大型电子计算机，千万次/秒的快速计算无差错，为人类的登月太空计划做出了数学家的贡献！医学上发明抗新冠疫苗，美容化学日用品，水净化自动机，则显示了化学家的聪明智慧。

文科不断创新的新作不断问世，小说，诗词，评论，电影电视，随笔，散文...等文学形式，让文化繁花似锦，人们应接不暇。

而考试分数稍逊的同学，则从事常规学习，对于正常的社会实践活动，掌握正规的操作程序，成为了社会生产活动的主力军，在电力、建筑、机械、纺织、农业生产、通信、银行、餐饮等行业从事着服务工作。

而智力反应稍慢的同学，则从事掌握独门绝技的专科学习，学会了一技之长，并加以精典加工，也会对社会有有效补充。

不以成败论英雄，不以分数的高低来待人，才会让全社会所有积极因素充分调动起来，才能完成赶美超俄，建设一流中国的宏伟大业！