思考的边界

每天的自我反省中，有这样一个“三段论”模型。

1，我今天学到了什么新方法，获得了哪些新启发，我能把它拆解为更基本的规律或者背后规律的组合吗？

2，我能从中提炼出可以应用于平常的思维模型吗？如果能，我可以将其应用在哪些领域？

3，我今天遇到了什么问题？是这么解决的？还可不可以用其他学科的思维模型来解决？

这样的思考方式有什么用呢？融合。跨学科融合。

所谓的融合，就是把你所学所知道的、零散的碎片化知识用一个问题而串联起来，使得它们之间产生了联系。

也就是说，你可以用数学期望E来决定要不要做一件事，也可以用划不划算、值不值得这样的感性词汇来思考。

有一种方法就够了，为什么要融合其他学科思维呢？因为你遇到的问题，不会因为你是文科，我是理科就会有所选择地出现。跨学科思维就是养成一种系统性的思考方式。

下面想探讨这样一个词：

知识的边界。

知识的边界是什么呢？就我个人的理解，不应该有边界。人们总是习惯性地把知识分为这样那样的学科，如临床医学、数学、化工、计算机等。

这样的分类还算说得过去，但是，有一些分类标准就显得有些过了。如人文的不懂理工类的，理工类的不管人文类的。

人们常说，隔行如隔山。好像意思就是除了自己专业之外的其他任何东西不懂也很正常，反正“我又不是这个专业的”。

这么多的行业，专业外的不懂其实也没什么。但就像前面所谈到的那样，不断提炼出思维模型的目的，是为了升级、优化你的思维模型。

来举个例子，108x109=？答案是11772。用笔算吗，相信都会。但是不是有更快的计算方法呢？8+9=17，8x9=72，看出规律了吗？这就是优化后的三位数相乘的思维模型，是不是很快。

再来谈谈文科和理科之间，文科生做调研数据分析啥的是不是要用到概率论、统计学？理工科的写个总结报告也要个格式和至少一般水平的文笔吧。

因此我认为，知识不应该有边界。即使有，那也是人们在进行自我限制。

更有意思的问题来了，思考的边界是啥呢？

别想了，这个问题本身就是个伪命题。你可以尽你所能去思考，去解决所遇到的问题。同时你也应该明白，不同的人针对同一问题的思考模型是不一样的，最终处理的方式也是各不相同的。

因此，思考不应该有边界。更要注意的是，平常那些使用过的万能方法，极大的可能会有失效的时候，因为你会越来越依赖它。

这在心理学上被称之为——路径依赖效应。