【重磅推荐】现代文阅读必备知识，写作文也能用到！
一， 记叙文：（1） 标题的作用/好处/妙处：1，交代文章写作对象（人或物）；2，概括文章的主要内容，点明文章中心思想（主旨）；3，交代文章写作情感；4，点明时间地点，表明写作对象。5，新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；6，作为贯穿文章的线索。（2）标题的含义：浅层含义：标题的字面含义、在文中的含义;（偏重文章的内容）深层含义：引申义、比喻义、象征义（偏重文章的中心，主旨，情感）阐述标题的含义的角度：表层含义（文章内容）+深层含义（思想情感、主题、人物形象）（引申义、比喻义、象征义）（3）环境描写作用1，交代背景（时间，地点）2，渲染了……气氛3，烘托了人物……的心情，表现……的人物形象，4，为下文……情节开展作铺垫，5，突出了……的主题（4）修辞手法（1） 比喻：运用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写出xx事物的xx特点，表达作者……思想感情。（2） 拟人：赋予事物以人的情态，生动形象地写出xx事物的xx特点，表达作者……思想感情。（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。（5） 插叙作用1， 补充了……情节，丰富了文章的内容。2， 交代了……的原因3，更好的突出人物的性格，使人物形象 更加丰富。4，突显了文章的主题。5，使文章结构起伏多变。（6） 段落在首/中/尾的作用：1、开头作用（1）结构上：总领全文，引起下文，设置悬念，埋下伏笔，吸引读者阅读兴趣、为下文做铺垫等。（2）内容上：点明中心，揭示文章中心（主旨）2、结尾作用（1）结构上总结全文，篇末点题，首尾呼应，照应开头。（2）内容上：点明主题，深化主题。升华主旨。情节徒生波澜，出乎意料又合情合理。意味绵长，给人启迪，发人深思。言有尽而意无穷，给读者留下想象空间。3、中间段作用：（1）结构上：承上启下，承接上文……，开启下文……内容上：结合该段具体内容分析。（7）分析人称的作用答题角度：线索作用+人称的作用+内容（人物形象、主题）人称表达 作用阐释第一人称 叙述亲切自然，便于直接自由 地表达思想感情，给读者以亲切感和真实感。第二人称 便于感情交流，拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。第三人称 叙述不受时空限制，反映现实比较灵活自由，客观冷静。（8）人物描写角度赏析：运用了（语言、动作、心理、肖像）描写+形象生动地写出了什么情形+表现出什么（情感、形象性格、品质精神、主题）+推动情节发展（9）赏析词语角度：本义＋语境义＋用法＋（内容、情感、形象、品质、主题）词语常见用法：褒词贬用\贬词褒用\大词小用；关键词语（动词\副词\形容词等）的作用；描写方法；修辞手法；描写方法。几种词性的常见作用动词、形容词：生动形象地刻画了人（事）物……的特点（形态），表达了人物……的心情（性格）。副词：准确贴切地写出了……，增强感染力和表现力，强化了……情感或态度。叠词：加深语意，朗朗上口，富于音韵美。拟声词：运用拟声词XX，生动形象地描写了……，流露出……的情感。二，说明文：（1） 说明方法：序号说明方法判定特征所起作用答题规范1举例子列举出具体例子对前述情况加以说明易于理解、具体、可信具体详细地说明了……2列数字通过具体、准确的数量来说明相关情况准确，有说服力具体准确地说明……3作比较对事物的相同点或不同点进行比较突出事物特征把…与…作比较，突出强调地说明了……4打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较以突出事物的形状特点将……比作……，形象地说明了……（2）说明文的顺序时间顺序：以时间顺序依次说明事物的发展变化过程。空间顺序：是指按事物的方位顺序说明事物，说明事物的形状和构造多用这种顺序。要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。逻辑顺序：常以推理过程来表现，一般包括以下几种类型。① 从现象到本质：由某种现象说起引出本质内容②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途。⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的。⑥ 从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。（3）说明文语言的准确性说明性语言的特点有准确性、生动性。说明文语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。“某词能否换成/删去”答题法：不能换（删），先解词，说明原句意思……，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉）意思变为……，与实际不符，不准确(不严密、不科学)。原词体现了说明文语言的准确性。（4）说明文开头的作用：设置悬念，引发读者阅读兴趣，引出文章的说明对象（将说明对象写出来）议论文：（1） 论证方法举例论证:用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法。作用：通过列举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。答题思路：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，关注高中语文学习助手，获取更多资料。则写出它证明的分论点。)，从而使论证更具体更有说服力。引用论证: 引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。作用：A.引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；B.引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。答题思路：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者阅读兴趣)对比论证: 用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。作用：对比论证的作用就是突出强调。将……和……加以比较，突出/强调了……的观点。答题思路：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出/强调了……的观点。比喻论证法：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，突出/强调了……的观点。（2）论证结构议论文中常见的论证结构主要有以下四种：（一）并列式：文章的几个层次，段落之间的关系是平行的。 从形式上说，为了使读者一目了然，几个并列的层次或段落，可以在前面标以“第一”、“第二”、……或“首先”、“其次”等。（二）对照式：在论证中，把两种事物加以对比，或者是用另一种事物来烘托某一种事物。（三）层进式：文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。（四）总分式：论证的层次之间，是总说和分说的关系。可分为：分—总；总—分；总—分—总。（3）议论文开头的作用引用名言或者罗列事例/事实，引发读者的兴趣，引出文章的论点（将论点写出来）声明：资料源自高中语文学习助手，如有侵权，联系署名或删除！