我的生活 | 说说我是怎么给孩子做双语启蒙的

全文共计3144字,预计阅读时长8分钟

哈哈,这张图不是小毛豆的绘本,是他非要揪着我读的书翻来翻去

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每次孩他爸把熊孩子从幼儿园接回来,毛豆总是把小书包一放,盘腿坐地下看Peppa Pig。

小猪佩奇这个动画,一直是毛豆的最爱。我挺支持的,这动画不仅寓教于乐,还能让他多学学英语,挺好。

因为我乐见其成,就给他买了很多小猪佩奇的周边,玩偶,书包,小衣服什么的。

他幼儿园的小伙伴因此还给他取了个外号,就叫Peppa……

让毛豆学好英语这件事,说来话长了。

还怀着毛豆的时候,我孕期的忧虑之一,就是不知道如何养好一个双语宝宝。

定居澳洲的那天起,我就明白我的孩子将在双语环境中长大,我当然希望他两门语言都能学好,我相信他未来至少还会说第三门语言。

我妈安慰我说,担心啥,有啥可担心的,你就是闲的。你们在国外呢,孩子去了幼儿园,自然而然英语就会好。

可是,我又在论坛上看到一位生活在德国的英国妈妈分享了她的经验:

“我的三个孩子里,只有一个孩子的英语水平达到了普通英国小孩的水平,其他两个,即使在德国人听起来是母语,但在我看来,有明显的口音、表达会有错误而且词汇量比英国小孩小。”

所以其实应该换一种说法,叫做在国外长大的宝宝,的确自然而然就会说当地语言,但是会说不代表就是说得好。

在语言学中,双语(bilingual)意味着两种语言具有相同的地位和知识状态

也就是说,优秀的双语宝宝要做到两种语言要无缝切换,毫无障碍。

回头看国内,形势更加紧迫。《2017年中国教育培训行业白皮书》中指出,46.5%的学前孩子都在学习英语,而进入小学阶段后,这一比例高达81%。也就是说,10个孩子,有8个学英语。

这下完了,我更焦虑了。

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双语宝宝,

真的会赢在起跑线上吗?

最起码从儿童早期教育的角度上来说,

答案是肯定的。

BBC的纪录片《小宝贝的秘密》中提到,婴儿在子宫中就能区分语言和其它声音了,人的辨音能力、听觉记忆能力在婴儿期最强,以后逐年减弱。

大脑中负责语言学习的区域:Broca布罗卡区,在宝宝2岁左右开始快速发育,12岁关闭。

这之后再学来的语言知识,只能绕路存到记忆区,用起来就需要提取信息,也就是“中英互译”的过程了。这也是为什么我们成年后学习了多年英语,依然比不上一个几岁的孩子地道。

和只会一种语言的宝宝相比,双语宝宝在抗干扰、集中注意力方面有着显著的优势。另外,双语宝宝在做计划和解决复杂问题时的表现更好,更具有创造力。

这个结论是通过斯特鲁普效应实验证明的。

斯特鲁普效应(Stroop effect)是著名的干扰对反应时间影响的实验。

语言学家给出如下图片,左边列单词意思与字体颜色保持一致,red就是红色blue就是蓝色;右边列是不一致的,red是黄色,而green是红色。

这个实验要求被试者指出单词意思所代表什么颜色,想想就知道,对单词与字体颜色不匹配的右边列,我们的反应速度会大大下降,出错率也随之上升。

实验证明,双语宝宝在这样的测试中具有明显优势,可以更快地排除干扰信息,提升斯特鲁普测试的反应速度和准确率。

还有部分实验结果表明,在幼年时期习得双语或多语的人群,通常在成年后更容易学习外语。在成年人当中,双语人群认知老化的速度要明显慢于单语人群。

双语成年人的失忆症的发病时间要比单语成年人的发病时间推迟4年左右。

最重要的一点,会两种或多种语言的人有机会掌握更多的人脉和资源。

举个例子,在加拿大,会讲英语和法语的人的收入要比只会英语的人高出10%左右,比只会讲法语的人高出40%左右。

这个是真的,我曾经去过一次蒙特利尔,感受就是不会法语真的社交受限很多。

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身边有的同事宝宝已经五六岁了,听了我的焦虑后,给了我指导意见:

“看英文动画peppa pig 之类的。给孩子放进这个语言环境,如果你没时间说就放英语的歌曲。动画啊。让她听。不要管他有没有听明白。只要他有每天听。他的英语听力就一定会比其他孩子强好多。”

刚开始的时候,我把这话奉为金科玉律。列了一大堆书单歌单,誓要给毛豆填鸭教育填进去。比如:

动画片:《Peppa Pig》、《爱探险的朵拉》。

英文绘本:《I Am a Bunny》、《Are You My Mother?》、《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》、《May I Please Have a Cookie?》等。

英文歌曲:《Brown Bear》、《Five Little Monkeys》、《The Wheels On The Bus》,《Five Little Ducks》等等。

多听多看是没错的,英语作为第二外语从接触到最后熟练掌握,需要600万字的阅读量和至少1000小时以上的听力练习。

可是接下来,新的问题出现了。

因为任何语言的学习规律大体都是一样的,那便是先输入,后输出。

先说幼儿园。大家虽然经常看我吐槽毛豆,他属于作天作地的混世魔王类型,经常把我折磨到崩溃。

可是,在幼儿园他却意外地很文静,很少开口讲话,我常常开玩笑说我的狗儿子有点“自闭”。

然后说在家。我和大厨的工作都是属于心累又身体累那种,下了班回家一趟,有时候半句话都不想多说。中文都不想交流,还说英语呢?不存在的。

至于什么雇一个当地保姆,我们也不想家里住进来一个外人。

怎么让毛豆掌握纯正的英语,而不是停留在简单的会说而已,这仿佛成了一个死局。

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焦虑之下,我开始想到寻求外力来帮助毛豆提高英语。

在澳洲,有这个需求的双语宝爸宝妈不在少数,我也跑了几个做这方面语言培训的机构,结果都不满意。

关注我朋友圈动态的朋友知道,我们平时的活动很多,经常爱带孩子出去玩,生活经常安排得满满当当,有时候时间不固定,所以给毛豆报一个线下的班,有固定上课时间那种的几乎不可能。

感谢后来我找到了这家阿卡索英语。阿卡索的时间安排比较灵活,你可以自主安排时间,每天线上25分钟就行。

我选择的是阿卡索的少儿英语,它主要针对的是3-12岁儿童的英语教育,会先让宝宝做个英语能力测试,根据宝宝先有的水平来为宝宝量身打造专业的学习课程。95%以上外教持有TESOL证书,至少从事少儿英语培训3年以上。

师资力量这方面不用担心,老师全是外教,来自于英国、美国、澳大利亚、菲律宾等以英语作为母语或官方语言的国家

让我意外的是,在上完试听课的二十五分钟后,毛豆还嚷嚷着要找他的线上老师玩。

2-8岁这个年龄段的孩子,对于学习有着天然的兴趣,但同时也很容易产生挫败感。所以一个能让孩子喜欢,产生学习兴趣的老师,太重要了。

这就是我觉得阿卡索最棒的一点,学习顾问会依据孩子的英语水平匹配专业的外教老师。孩子才是学习的主体,课程部会根据孩子自身的情况,匹配一个合适的老师

老师们会有个自我介绍,家长和孩子可以老师的表现考量是否适合自家孩子学习,也可以免费试听一节课之后再判断。

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其实,我一直觉得,少儿教育这块市场是严重掺水溢价了的。

相比外面浮夸的高价机构,阿卡索的性价比真的可以说诚意满满了,一节课的价格比在咖啡店买杯咖啡的价格还低。我跟大厨开玩笑说,这四舍五入不等于不要钱吗?

关键是课程还很有用,上了一个月的课,每天25分钟之后,毛豆在家里开始主动说英语,在幼儿园的朋友也多了起来。

现在阿卡索外教网联合《熊出没》&《熊熊乐园》重磅推出了全新少儿英语动画课程,正好小毛豆也爱看熊出没~

这真是个寓教于乐的好机会,所以我也推荐给和我一样,为双语教育操碎了心的老母亲们~也感谢阿卡索,让我们省了不少心力。

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