300年前和今天的孩童们——茶座笔记（09.03）
贾政做梦都没有想到，儿子宝玉不仅仅不好好读书（实际上宝玉只是不喜欢读父亲要求的八股文，在他看来，那些文八股不过作后人饵名钓禄之意，全不能阐发圣贤之微奥，他喜读的尽是《诗经》《离骚》之类的美文。），在学里简直一高大上的混混头目，一改往日仁慈体贴的暖男风，“……我必回明白众人，撵了金荣出去”，可以想象宝玉说这话时底气十足，全然不考虑后果，把父亲贾政的威严抛之脑后的公子哥形象。金荣好不容易道歉，宝玉仍不依不饶，非得金荣磕头不可。
这是整本书中宝玉少有的几次动气场面，所以丁丁提出此景与宝玉素日平和形象反差太大。我只能说人本一个动物物种，人的性格多面复杂，当外界环境正好戳痛自己的关注点，人便很容易失去控制。所以控制情绪不容易但很重要。
从这样的观点出发，我们才能比较客观地品读这一群顽劣孩童闹学堂的点点滴滴，包括秦钟与宝玉愈加亲密，薛蟠偶动龙阳之兴，香怜玉爱与秦钟宝玉八目勾留等等。
至于小徐提出的疑问“香怜玉爱”究竟是男的还是女的，倒是很容易推出答案，那时女生不上学堂，要上也是男女分校，所以当然是男的了。
若如此，那真是有问题了，怎么秦钟和香怜被金荣说成亲嘴摸屁股呢？男生表示无法理解，一副鄙视模样，觉得是可忍孰不可忍！这简直太色情了。在对同性恋知其然不知其所以然的情况下，丁丁将这些顽童们定义为同性恋，着实有点让人哭笑不得。
辰辰争抢着说，青春期就是这样的，完全没必要想那么多！想那么多会很累的！
辰辰总是很认真，一副洞晓世态，不听她之言吃亏不只在眼前的自信模样，与小女孩娇羞扭捏扯不上半点关系。再看她的阅读表单，都是诸如“当你求助的人在生气时，还是先等等吧”，“污蔑别人只会自讨没趣”之类有哲理有深度的总结性感言。如此下去，当今被人津津乐道的“情商”，辰辰已经赢在起跑线上了
的确，青春少年的性格在诸多方面的不确定太多，给他们贴上任何标签都不是妥当的做法，他们对于异性、对于自己的生理和心理的探索从来没有停止过，只是迫于“谈性（别）色变”的传统压力，不得不把一件本来正大光明的事转入地下，背着家长老师伺机谈论。之前听丁丁说他的两个好朋友下课必谈人体隐私部位，大概属于这种情况，而这又常常被同学们嘲笑为猥琐。
小学不开生理卫生知识相关课程，让我百思不得其解。有北大学生暑期下乡支教，尝试给孩子们讲解生理卫生和性知识，结果孩子们皆有脑洞大开之感觉。事实证明，这样的课程很有必要。
当我提及《平安小精灵》这本书时，丁丁向我推出手掌大叫：“别提啦，还提这件事！”同时嘟起嘴巴，皱起眉头，怒目对视着我，极有表演天赋的小徐配上粗大的喘气声，简直珠联璧合，把人笑得前仰后合。丁丁说他们班上的李**之流笑话他竟画这种“画”！一时间，孩子们笑作一团。
“德国处理不好和异性的关系很遭人鄙视！”果然这句雷人的话让他们安静下来。
我说，人家笑话归笑话，你们不也笑话男生叫女生为“妈妈”，心甘情愿当女生的“宠物”嘛，这都是你们这个年龄阶段的正常现象。
本回与孩子们切身相关的大概是贾政对待宝玉的态度，好几个都对贾政这种行为不理解，“宝玉去读书，怎么还骂他呢”？
丁丁说贾政从来不喜欢宝玉，除了举出书中证据，还说贾政从来没抱过宝玉（他在用自己的标准评判
）。
辰辰说贾政不是完全不喜欢，也举出了书中的证据，看来辰辰后面的内容也读了不少。
晴晴说不是不喜欢宝玉，是用另一种方式激将宝玉好好读书，还举出《恰同学少年》中毛泽东的父亲作为比照。
当我问及他们怎么评价这种教育方式时，辰辰郑重其事地说：“那时候流行棍棍棒棒出孝子，现在如果还用棍棍棒棒，就只能出逆子了”。
我再问他们有没有挨过棍棍棒棒时，这下像捅了马蜂窝，群情激奋，连奇奇也开始争抢话语权。除了小徐，说到挨打，个个面部表情激动，痛数自己挨打的经历（丁丁觉得他挨打是家丑，暂不肯坦言
）。
奇奇说她小时候爸爸拿棍子打他的手，现在干脆就用脚踢了。辰辰说以前爸爸打，妈妈护着，现在倒过来了，不过现在爸爸还是喜欢骂她。晴晴说很少挨打，但也被打过。小徐说他有时候对她妈妈说“你打我呀，打我呀”，可妈妈就是不打他。小徐没说完，丁丁就喊道：“他爸爸妈妈对他好温柔的！”（没办法，只能让他们羡慕了）
问他们为什么会挨打，奇奇说因为她动作太慢，辰辰说因为作业不认真，晴晴说妈妈只会因为礼仪方面，比如坐姿等等打她。
再问他们打了有用吗？
“只会更慢！”奇奇说。
“越打，我就越要跟他们对着干！”辰辰说的时候貌似还有点咬牙切齿的味道
“不知为什么，妈妈说我总改不了，上次李老师跟我说一次，我就记住并把背挺直了。”晴晴说。之前对晴晴的印象是有点内敛，一开始还有点担心她不愿表达，但比我想象的好很多。最后角色扮演的时候就完全放开了，而且做得好认真啊，正儿八经地做准备背台词呢！
“问题出在哪呢？”我问。
“因为老师会罚我们抄课文！”丁丁好像只有自己知道答案似得兴奋地叫起来。
晴晴告诉我们妈妈打过她之后心疼地说“早知道就不打了”，估计说得辰辰和奇奇心里痒痒的。不过大家一致认为爸爸妈妈打过之后还会对自己一样的好，老师面前就不一样了，所以在老师面前要表现灵活一点。奇奇举出小徐曾经在老师面前不灵活表现罚站好久的往事。
辰辰说，虽然再打再骂终究是自己的爸爸妈妈，但当自己犯了错老师要叫家长的时候还是很怕，因为他们联合起来了。
我听得心里突突的，孩子们心里其实灵得很。但问题总要解决的啊，毕竟老师不可能关注太多嘛，家长要怎样做他们才接受建议呢？
“注意语言艺术。”辰辰说。
“比如，要我们吃什么东西，就要说吃了这东西会变漂亮，因为都想便漂亮嘛。”奇奇说。
说得人心好发紧，“语言艺术”
看来，家长要学习的还真多。
总之，这一回家长们真该看看，看看自己对孩子究竟了解多少