阶段小结——心里小知足

午5:00，高考结束，连续5年的护考志愿活动也圆满结束。我的心也终于不再烦躁，不再焦急，轻松下来。特别是看着孩子满面笑容的走出考点大门，我很欣慰，刹那间有泪水在眼眶中流动。羞涩低调的孩子看我举起手机想拍照，竟然用扇子挡住脸跑过来。幸亏旁边的小兄弟抢拍了几张，留下了有纪念意义的珍贵照片。成长的另一个阶段，就在我的焦躁、担忧后的轻松和欣喜中悄然结束。新的阶段即将开始。

回想孩子的成长经历，我不知道是应该自豪还是自责。在常人看来，我们没有天天监督孩子写作业、学兴趣班，工作忙的时候，更是无暇顾及监督他的日常，按照现在一些人的看法，似乎我们很不合格。于是，一直奉行“平等教育   友好交流”“精神的陪伴远远胜于物质和时间的陪伴”“言传身教”教育原则的我一直纠结：这种教育方式应该说是和孩子共同成长的方式到底对不对？另一个方面，令我欣喜的却是：很多人都和我说，孩子的三观很正，孩子如何有修养，孩子如何善良，如何阳光……除了学习成绩没有人n次和我夸奖之外，其余的真的是各个层面的人都在和我说。每次，我的心里都是暗暗的自豪。我坚信：我们和孩子成长的方式应该是正确的。其实，很感激我的父母，孩子一周岁多在他们身边生活，直到现在也是经常陪伴左右，他们给孩子的教育方式和给我小时候的教育方式基本上是一样的：那么的温馨，那么的平等。也感激爷爷奶奶，正直善良淳朴，也都言传身教了孩子。还有那么多刚正不阿、淳朴坦荡的叔叔阿姨、师傅，都给了孩子很多的成长影响。看着阳光走出考场的孩子，我深深感激。

伴随着孩子的成长，更多的是我们的忙碌。农村出来的孩子必须靠实诚和实干来践行父辈给我们的做人做事观念，来实现各种梦想。我们也逃脱不了俗套。于是，除了给孩子更多的书本上的正能量的教育之外，就是踏实做人、努力工作、知恩图报的身教了。结果，就变成了由于工作原因我们经常加班加点不能陪孩子写作业，经常参加公益活动不能陪孩子玩耍，欣慰的是，孩子很支持我们。从小就自立。记得小学五年级学习乒乓球的时候，他一次是发着高烧，一次是脚后跟被自行车蹭破皮穿着拖鞋仍旧坚持去练习，我们劝他歇歇都不管用；上初中学习萨克斯，闷热的天气里，大汗淋漓也在练习着枯燥的音阶，后来对音乐毫不感冒的我竟然爱上萨克斯曲。更可爱的是，他和他的三位乒乓球师傅、一位萨克斯师傅，都是感情深厚，今天，多年未联系的一位乒乓球师傅在考试结束之后第一时间就打来电话，由于久未联系，号码我都不记得了，当听出是师傅的时候，我的感动之情也是无以言表，这都是孩子自己处出来的啊!可就是，应该是由于我们的陪伴较少吧，孩子的学习成绩在常人眼里总是中等，达不到优等。虽然我对此不以为然，可是总有人逗我：都是你忙的，孩子学习给耽误了！于是，这也就成了我极为自责的一个方面了。想想，倒是为了给孩子一个引领，坚持写字、坚持跑步，我更多的是应该感谢孩子！

考试之前，孩子不让我请假耽误工作，尊重心和责任心所致也就真的没有请假。结果，考试之前除了我们坚持了5年的志愿活动之外，上级的紧急工作部署一个接着一个，平均每天2个，急性子的我就不能“每临大事有静气”了，心里急躁、上火，嗨！好在有那么多的好朋友、好同事，两不耽误，让我顺利平息燥火、高效推进、顺当完成。如此，有何求？

另：下午收到一位心眼里敬重的老师给篆刻的一枚名章，欣喜之余是更多的感动：老师高血压，篆刻是很费心血的，偶尔的一句话，嗨！除了感动，更多的是铭记住这份情谊吧！阶段小结——心里小知足。有你们，我的幸运！