拖延的背后，这个真相你不可以忽视！
你的孩子有拖延症吗？
我国的统计数据显示，75%的学生认为自己有时拖延，50%认为自己一直拖延。
对于孩子而言，拖延是家常便饭。
无论是作业上的拖延还是生活中的拖延，家长们总是对孩子们的磨磨蹭蹭煞费苦心，但总是收效甚微，甚至还遭到孩子们的抵触。
那么，有没有人思考过，为什么孩子做事总是拖拖拉拉的？
弗洛伊德曾说过：“当满足需求的事物缺失，拖延就会发生”。
当一个孩子迟迟不开始写作业时，一个可能的原因是，完成作业这事儿实在无法给TA带来满足感，但孩子又快又好地完成作业这事儿兴许能给父母带来极大的满足感。
一句民间俗语，高度概括了这种，因为满足需求的事物不一致，所产生的关系冲突：皇帝不急，太监急。
很多时候，父母会一厢情愿地，把自己内心的满足等同于孩子内心的满足。
比如一位爸爸总是喜欢叫孩子在睡觉前把家里的垃圾丢到楼下的垃圾桶里，但这件事给爸爸带来的满足感，远远大于孩子。
“逆反心理”是社会心理现象之一，指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。
被强迫去丢垃圾这件事本身对孩子来说就是一件令他们讨厌的事情，当一个孩子面对自己讨厌的事情就倾向于不想做。
我们换位思考一下，也许就不难联想到这种强烈的反抗心态从何而来：想象你在职场中，有一位无时不刻要求多多、严厉苛刻的上司，你心中对TA积怨已久却又难以公开对抗。
某天，对方让你要迅速完成一项事务，这项事务看起来对你没有那么重要，但对TA而言很重要。
那一刻，你感受到来自权威者的压迫感与被控制的压抑感，但是又不知道该如何反抗，甚至于开始着手做这件事情本身都让你极不情愿。
于是，你就不会这么配合的去完成上司的任务，你会意识到，只要你不那么配合与积极，对方也可以被你的行为所激怒，看起来你也是可以操纵对方的。
这就成为了经典的“被动攻击”模式。
用大白话来说，这是有意无意在用被动消极的方式，来攻击令自己不那么爽的人。较为弱势的一方可以借由这样的方式在权力斗争中处于“看不见的上风”，并且让对方体验到自己心里长久以来淤积的情感——通常是一些和愤怒有关的感受。
所以，拖延便成了孩子对付大人的“无声却有力的武器”。
如果这样的隐形权力斗争，在亲子关系当中已经出现。也许，我们首先需要思考一下，在孩子的日常生活中，有多少空间与时间，是可以完全由TA自主决定步调与节奏的。
回到上面说的倒垃圾的问题，两种可能的出路是：
一、爸爸正视现实，主动采取行动把垃圾丢到楼下去，自我满足一下，放过孩子；
二、围绕倒垃圾这事儿，尝试和孩子一起发展出新的满足感，例如主动倒垃圾可以有额外的零花钱，或者其它任何能让孩子满足与认可的鼓励形式。
NO.1
房子：
拖延不是问题，
如何面对拖延才是问题。
拖延分为两类：
一、拖延症：很多事情都拖延，并伴随着痛苦和心理压力
二、普通拖延（大多数都是这种）
原因：
1、失败的经验 导致错误的认知。
如何应对：不要随意评判孩子，要有面对错误的正面体验
2、新的事物面对的畏惧感、迷茫感
如何应对：倾听、同理并疏导
3、追求完美
如何应对：先观察 再帮助孩子走出困境
拖延不是问题，如何面对拖延才是问题。
NO.2
陈淑敏：
帮助孩子陪伴孩子，
关注孩子的进步并给予欣赏
拖延的原因：对事情有抗拒，不愿意做
分两类拖延：普通拖延和拖延症
普通拖延原因：
失败的经验
新的事物带来的迷茫感畏惧感
追求完美
解决方案：
放松心情，帮助孩子陪伴孩子，关注孩子的进步并给予欣赏，让孩子转变对自己过去的认知
同理心，帮助孩子打开释放压力情绪的大门，耐心倾听！重点是进行疏导而不是解决问题
帮助孩子让他看到自己在追求完美，敏锐观察，不要先入为主，帮助孩子走出追求完美的限制
总结：不要给拖延贴负面标签，找到拖延的原因，去面对和解决
NO.3
霞：
拖延是对事情的抗拒，
不想做没有行动力。
拖延是对事情的抗拒，不想做没有行动力。
分两种一是普通拖延，二是拖延症。
普通拖延有三种情况：
1、失败的经验，作为家长这时不要批评孩子，应该让孩子放松下来，鼓励他，帮助他战胜它。
2、新事物的畏惧感、迷茫、不知所措，家长不是为他解决问题，而是同理、疏导做到倾听。
3、追求完美的拖延，敏锐观察，帮助他找到突破口。
不要给拖延贴负面标签，分清原因解决问题。
NO.4
fantacy：
关心孩子的心而不是成绩
拖延症：关心孩子的心而不是成绩，必要时进行专业疏导
普通拖延：
1、失败的经验，不要批评，帮他突破困难，产生正面体验
2、新的事物带来的畏惧感和迷茫感，重要的是倾听，不是帮忙解决问题
3、追求完美，分解任务，帮他开头，“万事开头难”，不要先入为主，不要给拖延贴上标签
NO.5
朱艳玲：
之前总是看在事上纠结，
看不到事情背后的原因。
今天对拖延有了清晰的认识。
之前总是看在事上纠结，
看不到事情背后的原因。
对孩子出现的拖延一味指责，
没有能够给予正确的指导和及时的矫正。
今天学习完之后，很有收获。
谢谢李萌老师，谢谢青青莲子！
NO.6
Min：
关注孩子的心
普通拖延：有三个原因。
a 失败的经验（错误的观念，认为自己做不好），对策：放松，协助孩子突破；
b 新事物的畏惧感和迷茫感，对策：同理疏导看见，聊一聊，听孩子说。
c 追求完美，对策：问问孩子怎么样才是好的让其看见自己的追求完美心里。
拖延症（感到痛苦）：关注孩子的心，需要倾听和放松
NO.7
Sunshine：
每一次拖延的背后都有原因
每一次拖延的背后都有原因，
每一学期在面对教学中的新任务时我都会拖延。
我家大宝亦是如此，各种原因的拖延，
从入冬以来的每一次起床，刷牙，洗头洗澡，以及学习上的写作文等，
这一些琐碎的过程中，
状态稳定时我会同理好奇疏导，
但如若犯了时间焦虑症(自己马上要迟到)也会没有耐心的催促加恐吓，
直到娃一脸委屈才消停。
实战很重要，
不管以往败了多少次，
我相信会一次一次的减少无意义的催促的。
NO.8
圆媛梦：
家长接纳并理解，
与孩子共同设定目标并鼓励孩子！
拖延症的根本原因：
懒和力求完美
尤其是对于粘液质的孩子，
家长接纳并理解，
尊重孩子，
与孩子共同设定目标并鼓励孩子！
NO.9
Maggie：
困难时给予支持
成功时给予欣赏
过于目的性，目标化的学习会让孩子与内心本具的动力、好奇心、热情分离。保护孩子可以做三件事
1.困难时给予支持
2.成功时给予欣赏，没成功寻找优点
3.重视孩子的兴趣
NO.10
Amy：
放弃确实比坚持容易
一个礼拜前听到这节课，然后我自己就拖延暂停打卡了。固然有时间紧迫的原因，但最主要原因是追求完美和新打卡方式带来的畏惧感。
刚刚闺女醒来一次，我差一点再次放弃打卡。
嗯，放弃确实比坚持容易啊。
在这一讲里面，我发现我们跟孩子的冲突在于，家长关注的事情的解决和完美。作业赶紧做，要都做对，最好错过一次就能记住正确做法，有什么难的，花时间去读去背就好了。就是懒，态度不端正，贪玩，游戏上瘾。。。从而进入对抗模式。而忽略孩子拖延背后所需要的心理支持。
很庆幸我们的孩子都处于普通拖延而不是上升到拖延症阶段。
普通拖延三个原因
1、失败经验—帮助孩子突破困难，获得一次正面体验
2、面对新事物的畏惧和迷茫——重点同理和疏导，孩子可能说着说着找到方向。（好的咨询师就是用关爱和你在一起，像闺蜜一样听你诉说），听的能力很重要，命令耳朵，十目一心的听，而不是带着一斤嘴巴在听。
3、追求完美——很多时候完美是没有标准答案的，烂开始好结果。
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在面对孩子这样那样的问题的时候，我们该怎么做呢？
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