我来上教研课（5）：和朋友在一起

课题： 七年级《道德与法治》上册 第一课 中学时代  4.1和朋友在一起教学对象：      七年级课时：第1课时主备人： 王常亮单位：连云港市赣榆区教育局教研室一、教学目标（1）情感、态度、价值观目标感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量；感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观。（2）能力目标能觉察、反思自己的人际状况;觉察自己对友谊的期待；逐步提升处理交友问题的能力。（3）知识目标了解自己的交友状况;了解朋友对我们的影响;能理解应该结交真诚友善的朋友。二、教学重点了解朋友圈的情况，并逐步形成积极向上的友谊观。三、教学难点更好地觉察对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友问题的正确立场和有效方法四、教学过程教学内容教师活动学生活动一、导入新课猜一猜“朋友”的基本解释二、我的朋友圈环节一：体味学习活动一：填一填“我的朋友圈”活动二：想一想感受朋友的变化活动三：议一议    寻找友谊的经历活动四：悟一悟悟友谊的追求环节二：友谊的力量活动一：写一写朋友圈影响力活动二：读一读朋友的影响活动三：说一说朋友是什么？ 活动四：想一想想启示 活动五：做一做互赠友情卡环节三：我的收获悟一悟畅谈课堂感悟PPT展示投影：猜一猜：看图片，你知道它的意思吗？引导学生大胆猜测；听评学生的分享，给予鼓励与肯定，对于不同意见予以保留和尊重；小结、过渡：朋友的基本解释：朋 ：是指彼此友好的人。友 ：彼此有交情的人。朋友：感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起聚一聚的人，今天就让我们一起相约朋友，走进“和朋友在一起”。出示投影：我的朋友圈PPT展示：填一填：在教材P39页“探究与分享”栏目内填写上你的朋友圈，然后找出你所填写的内容出现的变化；巡回指导观察学生填写的状况，鼓励学生勇敢展示；点评学生的展示。PPT展示：想一想：（一）进入初中后，你是否结交了新的朋友了？（二）随着年龄的增长，你的朋友圈变大还是变小了？（三）你现在和以前的朋友还有联系吗？引导学生思考，组织学生展示，强调提取有效信息的方法、要求；点评学生的分享。PPT展示：议一议：同位讨论在教材P40页 “探究与分享”栏目内两个问题，形成共识后在空白处简要写出来并请两名同学进行展示。鼓励学生思考、畅谈自己寻找友谊的经历；引导学生回忆、分享，组织学生展示；点评学生的分享。PPT展示：悟一悟：今天的我们，无论朋友圈变大还是变小，无论交往的内容丰富还是深入，对友谊的渴望都是我们每个人的心理需求。这是为什么呢？鼓励学生思考、感悟；引导学生感悟，组织学生大胆分享自己的感悟；点评学生的分享；小结：对友谊的渴望，让我们靠近，在于朋友交往中，有欢笑、泪水，经常对朋友关系做梳理，可以更好的觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中的问题。出示投影：友谊的力量PPT展示：写一写：朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友圈影响力”图，你有什么发现？巡回指导，了解学生活动开展的情况；鼓励学生展示，点评学生的“朋友圈影响力”。PPT展示：读一读：集体朗读教材P41页最后一段内容，然后用笔在下面划下来。（注意：要在分号前标出序号呦！）PPT展示：说一说：朋友是什么？要求：1.以小组为单位；2.两分钟续写“朋友是什么”，看哪一个组写得多。巡回指导，了解学生活动开展的情况；鼓励学生展示，点评学生的分享。PPT展示：想一想：“人与动物之间也能建立友谊”这给我们带来什么启示？引导学生思考，巡回指导，了解学生思考、讨论的情况；鼓励学生大胆、多种方式的展示；点评学生的发言，充分尊重学生的观点与情感。PPT展示：做一做：朋友是夏日里一阵清凉的风；朋友是冬日里暖暖的太阳，同学们，也许你对同学有感恩，也许你有些心里话特别想对同学说……现在就请你制作友情卡。例如：感谢——，因为有你——鼓励学生互赠友情卡；小结：朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，因为朋友，我们少了几分孤独，多了温暖；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐！出示投影：我的收获PPT展示：悟一悟：通过本节课的学习，你有哪些收获呢？请写在书本的空白处。巡回指导，把握学生自我思索本次课收获的情况；鼓励学生畅聊感悟，及时点评学生的发言。仔细观察图片，阅读问题，开动脑筋思考，思考并回答老师的问题；大胆说出自己的猜测；听取老师的点评，完善自己的观点。动手填写自己的“朋友圈”；踊跃展示“我的朋友圈”；听取教师点评，完善自己的观点。仔细阅读PPT上三个问题，开动脑筋，积极思考；说出自己朋友的变化；听取教师的点评，完善自己观点；仔细阅读PPT上的任务，开动脑筋，积极探究；畅谈自己寻找友谊的经历；听取教师的点评，完善自己观点。仔细阅读PPT上的问题，开动脑筋，积极感悟；分享自己的感悟；听取教师的点评、小结，完善自己观点；整理相关知识点，相应的在书中勾画。认真阅读PPT相关任务，开动脑筋，积极思考，独立思考后，以小组为单位讨论交流，写下“朋友圈影响力”；踊跃展示，听取教师点评。齐声朗读教材P41页最后一段内容，然后用笔在下面划下来。认真阅读PPT相关任务，开动脑筋，积极思考，尽可能多的写出 “朋友是什么”勇敢展示，听取教师的点评，完善自己观点。认真阅读PPT相关任务，开动脑筋，积极思考，独立思考后，以小组为单位讨论交流；说出自己的观点和相关启示；听取教师的点评，完善自己观点。认真阅读PPT相关任务，开动脑筋，积极回忆，用心写下想感谢的同学，以及你想对他说的话……互赠友情卡；听取教师的小结，整理相关知识点，并在书中相应位置勾画出来。认真思考回忆，畅谈自己本次课的感悟：情感上，能力上，知识上等等；踊跃说出自己的收获，听取教师点评，完善自己的观点。五、课堂小结孔子云：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是友谊的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。朋友的情谊一生一世都讲不完，正如唐朝李白《赠汪伦》里写的那样，请同学们一起大声朗诵：《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。听取教师的课堂小结，与教师一起朗诵古诗升华自己的情感（传承我国优秀传统文化）。六、板书设计（本节课的主板书）

4.1《和朋友在一起》活动型教研课件

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