朱雨薇| 英语阅读，就像呼吸一样自然 ​

英语阅读，就像呼吸一样自然

浙江省桐乡市实小集团北港小学  朱雨薇

阅读能力，是学生语言学习的一项重要能力。在小学阶段，英语阅读能力的提升主要依靠课内的阅读，但我们不能仅满足于此。课内阅读是基础，课外延伸则是补充。本学期，借着北港小学全息阅读节的契机，笔者利用英语绘本，拓展学生的阅读资源，并通过网络平台，将课内课外相结合，培养学生英语阅读的能力。

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结合教材知识，精选阅读材料

《课标》提出：基础教育阶段英语课程目的首先是激发学习兴趣，培养英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感为进一步学习打下基础。所以，在挑选阅读材料时，本着“兴趣第一”的原则，在众多的精选阅读材料中，挑选了《外研社丽声拼读故事会》和《丽声北极星分级绘本》。这些绘本不仅趣味性浓，并且贴近生活，同时王蔷教授主编的《丽声北极星分级绘本》与课标话题全面匹配，既适合进行课堂教学，也可以作为课堂扩充读物，同时也适合学生进行家庭阅读。

孩子们在寒假里面也可以读起来啦：

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推广绘本阅读，关注阅读过程

互联网时代的最大好处就是信息交流的渠道宽广，尤其是社交工具。笔者所在学校的每个班级都建有一个微信群，平时方便学生家长与老师之间的沟通，联系和通知的发放。每周，笔者将阅读指引材料及阅读任务清单分享在微信群，让学生在课后、在家中，通过跟读、朗读、答题等方法，进行阅读，让学生养成每周一绘本的好习惯。

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搭建多种平台，展示阅读成果

1. 精编阅读任务单

《课标》提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实到教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成果，强调学生能用英语做事情。因此，笔者根据学生能力水平，结合绘本，编写了阅读任务单。希望通过阅读任务单引导学生带着问题自主阅读或合作阅读，同时指导学生能运用阅读策略，自主思考，或查资料、或询问老师以寻求问题的答案，从而解决问题。

以《外研社丽声拼读故事会》Stage 4 Tadpoles 绘本为例，笔者设置读前思考（笔头）任务及读后思考（口头）任务。

（视频1 读后思考）

2. 巧用课堂5分钟

所谓课堂五分钟绘本阅读，即利用课堂五分钟时间，指定学生上台朗读绘本。这种形式，费时少收益大，即为学生搭建了展示的平台，还调动了更多学生的积极性，使越来越多的学生乐读，悦读。

当然课堂五分钟英语绘本阅读仅仅是一块引领学生开展英语课外阅读的敲门砖，期待的是更多学生能走向课外阅读，走向整本书阅读，旨在培养学生英语阅读的学习能力，养成良好的阅读习惯，并形成课外自主阅读能力，以此引导学生丰富语言积累，提升语用能力，开拓文化视野，积淀文化底蕴。

3. 提供展示平台

课堂五分钟只是班内展示，为激发孩子们更高的阅读兴趣，学校英语教研组还为孩子们搭建了更大的平台——校内展示。利用现场观看、网络直播等手段，将孩子们绘本阅读的成果进行展示，并开展多种形式的展示，如：绘本阅读、绘本复述、绘本改编、绘本表演等等。下面，来欣赏我们北港“小书虫”朗读的英文绘本吧！

（视频2 绘本朗读）

在每一次阅读任务单中，笔者都会创设“小挑战”，如让学生看图复述绘本或背诵绘本。旨在鼓励孩子用口头语言进行丰富而完整的阐述，借此加深了学生对故事的理解，并提高学生的语言表达能力。

（视频3 故事复述）

最后，笔者想说无论在学校还是家中，只有引导孩子进行广泛的、持续的阅读，孩子们才能从a good reader转变为a reading lover!

小绘本，大学问。阅读绘本的奥妙正如绘本自身的价值，正等着我和我的牛娃们不断去摸索，创新和实践。

凌哥简介

教育硕士

高级教师

英语研训员

国培专家

桐乡翻译学会理事

【 讲座 · 出版 · 发表 】

浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、浙江外国语学院、云南师范大学、杭州电子科技大学、湖州师范学院、丽水学院、金华教育学院、温州教师教育院、嘉兴教育学院、陕西安康学院；

小学英语教研员与名师国培班、湖南省小学英语骨干教师培训班、江浙沪三地小学英语教师联盟；

杭州师范大学教师教育学院网络课程、腾讯课堂、一起云端教育论坛；

广西南宁市、青海德令哈市、四川青川县、宁夏永宁县；

杭州市（下城区、西湖区、拱墅区、江干区、余杭区、临安、富阳），嘉兴市（南湖、秀洲、嘉善、平湖、海盐、海宁、桐乡），湖州市（南浔区、德清县），绍兴市（柯桥区），宁波市（镇海区、江北区）；台州市（黄岩区、温岭市、仙居县）；金华市（婺城区、义乌市、兰溪市、东阳市）；丽水市（缙云、云和、景宁、松阳、龙泉）；衢州市（柯城区）；温州市（鹿城区、永嘉县、苍南县、泰顺县、洞头县）。

中国教师研修网、中国教师教育网、前沿课堂、杰尔特国际英语教学论坛、清瑞教育科技、一起作业网、弘育科技。

上海外语教育出版社、浙江教育出版社、浙江工商大学出版社、中国原子能出版社。

《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计·英语》、《英语周报》、《英语辅导报》、《浙江教育报》。