【湿地课堂】乔文娟：妻子的沉默带给了我们哪些思考——《散步》课堂实录及反思

妻子的沉默带给了我们哪些思考——《散步》课堂实录及反思

2021.9.17我的语文课堂第1、2节，第一节6班，第二节5班。

学习篇目《散步》，接着昨天的内容继续开讲。我考虑到昨天课上的气氛比较沉闷，节奏较快，我放慢了速读，直接抛出了一个主问题希望可以引发学生的热议。（感谢王君老师课例带给我的启发！）

师：课文中的母亲、儿子，我都有语言描写，唯独妻子没有说话。请同学作为妻子的身份补写一句话，并说明理由。

生：  妻子说：“走小路。”

师：请大家考虑一下这句话的后果。

生：母亲会不高兴，因为母亲身体不好。

生：儿子很高兴，因为我妈很宠爱我。

生：我也可能会不高兴。

师：为什么？从课文中找出依据。

生：因为在第六段“不过，一切都取决于我。”妻子走大路走小路，都会引起我的不高兴。

师：“不过，一切都取决于我。”怎么理解“我”？

生：家庭里的地位很高，有领导权。

生：妻子这么说显得比较霸气。

师：那在课文中妻子给我们的是什么印象？

生：温柔贤惠。

师：那么我们换一个选择，走小路呢？

生：走小路会得罪母亲和我

生：还把矛盾抛给了儿子

师：如果换一种语言表达呢？婉转一点儿说。

生：老师，我觉得可以这么说，“听儿子的吧，走小路。”

师：嗯，说得非常婉转，好像可以哦。

生：这样说母亲会愿意的。

生：母亲不一定会愿意的，因为课文第2里“母亲本不愿意出来。”

师：这句话怎么理解呢？关键抓住哪个词语？

生：不愿。

生：本。

师：“本”这个词怎么理解？

生：本来，原本

生：母亲就不愿意出来。

师：也就是说母亲主观上不愿意出来。那么这么说，合适吗？

生：那就得看“我”了。

生：其实不管怎么表达都把矛盾集中在我的身上了。

师：是的呢，最后的矛盾都抛给了我。但是课文中又说“妻子呢，在外面，她总是听的。”怎么理解“在外面？”

生：给面子呗。在家里就不一定了。

师：尝试比较一下这两句话。

妻子呢，在外面，她总是听我的。

妻子呢，她在外面总是听我的。

生：强调了“在外面。”

师：说得很好！女人在外面要给男人尊严，这是一种夫妻间的互相尊重。在家里男人可以忍让可以退步，但是外面就要有大男人的形象。中国传统文化中有“男主外，女主内”的观念。大家都没有考虑到另一种关系“婆媳关系。”这是中国家庭中很难相处的，很棘手的关系。因为母子情、父子情、祖孙情都具有血缘关系，唯独婆媳关系是没有血缘关系的。这就需要婆婆与媳妇之间的互敬互爱。比如，我的婆婆和我的相处就特别给予我启发。我婆婆能够做到包饺子，煮好了先端给我和孩子吃，然后是儿子，最后是自己，我觉得自己的亲妈也不过如此了。所以我很尊重和敬爱的我婆婆，因为我们之间的尊重是爱的表现。妻子不说话是对母亲、我最大的爱护和尊重。爱的前提是尊重，是爱护。

生：老师，我有一个想法。就是妻子说：“那咱们走一次大路，再走一次小路。”

全班哄堂大笑。

师：他的想法大家怎么看？

生：太不合理了。母亲身体不好，本来就不愿意出来，还走两次？

生：课文第7段“我走不过去的地方，你就背着我，”儿子恐怕要一直背着了。

生：老师，我是想既然出现了分歧，那就走两次，不就都成全了吗？

师：你是一个实在人，但是太实在了。这样走下去，你考虑到“我”了吗？

生：我的地位就下降了呀。

师：责任感减弱了，削弱了文章的主题。而且课文的这件事“散步”好像变成了马拉松。

全班大笑。

师：但是我要特别表扬他的这种敢想敢说的状态，特别珍贵！那么妻子说话不合适，不说话为什么就合适呢？

生：因为不说话就是表示听我的。

生：不说话是一种默认。

生：不说话是尊重别人的表现。

师：此处无声胜有声。妻子的沉默恰恰成全了这个家庭的和睦、温馨，她关注到了要让家庭中的每位成员都快乐，都幸福的生命状态。最重要的是她用自己的宽容、理解、责任和呵护赢得了读者们的尊重和敬意。这是一种修养，更是尊重和大爱！

课后记：以前交过几次《散步》这篇课文，都没有这次这么精细。尤其是对妻子的理解没有这么细致过。我想引导学生体会妻子“牵一发动全身”的作用。她在家庭中的位置、身份和言行直接关系到这个家庭的稳定性，更重要的是她的“沉默”恰恰迎合了“我”的决策地位，将家庭中美好的夫妻关系完美地呈现。“我”是一家之主，妻子则是贤内助，夫妻之间和谐的关系决定了家庭的和睦和美好。妻子的沉默不语为母亲的选择赢得了空间，使课文尊老爱幼的主题得以展现，同时体现出妻子与我承担共同的家庭责任，双方的家庭责任感呼之欲出。否则婆媳关系的微妙的变化都会引起读者的不适，破坏了课文中家庭幸福和睦的氛围。妻子的修养是很高的。她关注到了老人与孩子的生活状态，这是对母亲儿子生命状态最好的诠释。我和妻子要让一家人幸福、快乐、和睦地生活，才是对他们生命的最大的尊重。妻子的沉默是尊重家庭成员最好的方式，也是爱护老人，呵护孩子的最好方式。妻子，才是一个家庭最好的风水。

作者简介：

乔文娟，北京市陈经纶中学崇实分校语文教师。曾获得北京市朝阳区教师基本功大赛一等奖，多篇教学设计获得全国教学设计、微课大赛一等奖、二等奖。多次参加市级、区级、集团级别的观摩课、研究课等，均获得好评。发表论文1篇，多篇论文案例获奖。非常热爱语文湿地，它带给了我焕然一新的教学理念，让我的生命与语文一起蓬勃生长！