疫情中的一盏明灯——读《郭简老师给孩子们的一封信》有感

读完郭简老师给孩子们的一封信，我的内心久久不能平静。一场突如其来的病毒，打乱了正常的生活。面对当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势，郭简老师的这封信是一场及时雨，引导孩子们正确面对疫情，收获心灵的成长。

郭简老师的这封信告诉孩子们，做一个对社会有用的人，这样的人生才有意义。郭简老师说：“无法冲锋陷阵的教师，唯有守护好自己的职业，教给我的孩子们，做一个有大爱有大义有专业有贡献的人！”教育的意义不是教给学生多少知识，而是要教育学生成为什么样的人。面对突发疫情，84岁的院士钟南山临危受命，第一时间深入武汉研究发病原因；73岁的院士李兰娟每天只睡3个小时，在收治危重患者的定点医院忘我工作；无数白衣天使不计报酬，无论生死，奋战在疫情一线，他们都是这个时代最美的逆行者！除了医护人员，很多普通人也都在竭尽全力做着不平凡的事。他们大声疾呼，在全世界范围内募集物资，支援疫区。在武汉，一位45岁的菜农，骑了40公里电动三轮车，为医疗队免费送去24箱新鲜蔬菜。他说：“我只有这么多了，这是最新鲜的。”这些菜不仅营养，而且暖心。面对国家危难，这些人不顾个人安危，尽可能地帮助他人，做对社会和国家有益的事情。借此机会，我要提醒孩子们时刻怀揣美好愿景，树立崇高的人生理想。历经艰辛岁月，可能不是每个人都能成为像钟南山、李兰娟那样的人，但是一路的学习与思考、坚韧和执着、自律和成长，会帮助孩子们成为更好的自己。

郭老师的这封信也再次为孩子们明确了读书的目的，指明了读书的方向。我们常说，为人类文明进步而读书，为实现中国梦而读书。但现在的生活条件太好了，孩子们的生活太安逸了，很多孩子不知道为什么而读书，缺乏读书目标，时常虚度光阴。作为教师，我要告诉孩子们，不管将来从事什么职业，做什么事情，要想走得远，都必须拥有专业素养和职业精神，而这一切都离不开学习。只有认真落实课内作业任务，扎实学习，才能实现自身的价值。当国家需要你们的时候，你们可以勇敢地面对社会责任，用自己的能力，守护脚下的热土。

正如郭简老师所说，我也要守护好自己的职责。为了让孩子们熟知疫情防护知识，我每天坚持以不同的形式把疫情防护知识发到家长群里，让孩子及家长们不断了解疫情防护知识，重视防护知识。同时，为了让孩子们尽可能减少疫情对学习的影响，我也会抓紧时间熟悉教材，提前备好课，明确各课重难点，充分做好授课准备。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。我期盼着这场战“疫”的胜利，可以在校园中重逢孩子们的笑脸，见证孩子们的成长。