新高考语言运用之标点符号专题训练高中语文教和学 2024-06-23 14:18:57 近几年高考标点题1.(2020·课标全国 I真题)阅读下面的文字,完成问题。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术,下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3分)( )A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B.醉心阅读使我得到了回报一—我的作文常常得到老师的表扬。C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。2.(2019·课标全国II真题)阅读下面的文字,完成问题。然而,也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是( )A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前。3.(2019·浙江卷真题)阅读下面的文字,完成小题。【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示,在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里,“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选,选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示,相比娱乐综艺,观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高,据此,不少业内人土认为,文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为:文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面,而是需要借鉴娱乐节目,找到大众喜闻乐见的形式,把“硬知识”软化,确保节目的文化表达流畅而轻快。文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是A.甲 B.乙 C.丙4.(2017·浙江卷真题)阅读下面的文字,完成小题。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系,称为“智慧争夺战”。[甲]也是在这个意义上,欧洲开启了“人脑项目”,集神经科学、医学和计算机等多领域为一体,试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超,更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群,使得人人可以享受智能的红利,这是时代付与我们的使命。[乙]不管达到临界值,越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来,我们都应当从智慧的延伸中,努力升华那独一无二的想象与思考,理性与善良。[丙]这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。 文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 A.甲 B.乙 C.丙近两年各地模拟卷标点题1.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。”B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。C.一方面是旅游线路老化、接待能力不足,另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同:这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?2.阅读下面的文字,完成下面小题。[甲]在信息时代,史学研究需要秉持什么样的态度?如何提升研究质量?怎样开拓史学研究新领域?诸如此类问题,非常值得探讨。[乙]毋庸置疑,信息技术的发展给史学研究带来了很大便利:文献检索极其方便,可以快速检索到大量资料;珍本图籍的数字化,对学者穷尽资料意义重大;研究从抄写卡片变为下载资料,省时、省事,等等。但是,搜集史料的方便并不意味着写论文出专著就易如拾芥了。[丙]如果没有严肃的治史态度、而是“玩”史学,就不可能有传世之作,更不可能达到全新的史学研究境界(纵通观察历史的境界)。文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )A.甲 B.乙 C.丙3.下面标点使用正确的是( )A.耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛’。”B.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木怎么办?C.蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适合的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。D.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神行兼备,充满生机。” 答案及解析高考题1.【答案】B句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释;选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释;选项C属于转移话题;选项D是对前文内容的总结。2.【答案】B文中“长跪不起”并非实指,而是虚指,指一些画家对绘画准则的虔诚遵守,这里的引号,有表述特殊含义、需要强调的作用。A项,“之”的引号,有突出强调火把的形状的作用。B项,“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁,而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含义。C项,“形神兼备,充满生机”,引号是引用话语的作用。D项“文明”,引号是表示讽刺或嘲笑的作用。3.【答案】B乙处,“满意度更高”后面的逗号应改为句号,因为这一层意思已经表达完毕,下文中的“据此……”不是白皮书显示的内容。属于故选B。使用逗号的注意事项:逗号表示句子中较小的停顿。句号用于陈述句或语气缓和的祈使句末尾,表示一个句子完了。使用句号还是逗号,要看句子的意思,并不取决于句子的长短。要特别注意逗号的以下用法:1.某些序次语之后用逗号。例如:“首先”“其次”“第一”“第二”等词语的后面,用逗号。2.主语较长或为了强调主语,用逗号。例如:东晋时期的王羲之,被后世称“书圣”。3.同位语之间有时为了强调,用逗号。例如:黄河,中国第二长河,是中华文明最主要的发源地。4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。例如:他手里拿着一个瓶子,空的。5.语气缓和的感叹语,称谓语或呼唤语之后用逗号。例如:1.小陈,放学咱们一起回家吧。2.噢,是这个成语。我想起来了。4.【答案】B“想象与思考”和“理性与善良”之间的逗号应改成顿号,因为二者是并列关系,同作“升华”的宾语。使用顿号的注意事项:①用于并列词语之间。示例:这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。②用于需要停顿的重复词语之间。示例:他几次三番、三番几次地辩解着。③用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。示例:我准备讲两个问题,一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?④相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号,但表示确数的地方必须用顿号。示例1:飞机在6000米的高空飞行时,飞行员只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。示例2:农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。⑤标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。示例1:“日”“月”构成“明”字。示例2:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国古典长篇小说的四大名著。示例3:李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。模拟题1.【答案】C A项中“赛前表示”后面的逗号应该为冒号,表示提起下文。如果把下引号内的句号移到引号外面,也可以。B项中“《健康秩序、健康生活》”的书名号误用,应改为引号,引号主要用于“行文中直接引用的话”,“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”,“健康秩序、健康生活”是电视宣传活动的主题,属于具有特殊含义的词语,因此用引号,不能用书名号。D项中“人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置”是一个陈述句,句末的问号应改为句号。冒号误用1.句中短暂停顿误用冒号。如:我国三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。(应删去冒号)2.同一句中误用两个冒号。如:会议刚开始,王校长大声宣布:今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到了省里表扬,二是……(可将“宣布”后的冒号改为逗号)3.同一人话语未完误用冒号。如:“学习就怕‘认真’二字。”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。”(应将冒号改为逗号)4.冒号管辖范围不当。如:小说结尾的那个意味深长的情节,深刻地表明:矛盾依然存在,斗争不会结束,从而丰富了作品的思想内涵。(可删去冒号)2.【答案】B[乙]句标点错误,“省时、省事,等等”“省事”后面应为分号,因为这里前面有三个语句是并列关系,与“等等”也构成并列关系。故选B。使用分号的注意事项:并列的几个分句中用了余指代词“等等”,代表未说出的并列部分,在“等等”的前面也要用分号。并且分项列举的每一项都作为一个分句,各项末尾用分号,最后一项末尾用句号。例如:楷书具有许多特点:一是讲究用笔,钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法;二是笔画分明,钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚,工整规范,干净利落,不能潦草、粘连;三是结构方整,钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范;等等。语文资料加群微信ywgx688 备注:语文3.【答案】C A项,“俗话说”后面不必要停顿,后面的冒号应去掉,“嘛”不是熟话的内容,是“耿大妈”的语气词,所以单后引号应放在“怪”后面。B项,“这座立交桥……怎么建”“那里……怎么办”都作关心的宾语,因此“怎么建”后面用逗号,“怎么办”后面用句号。D项,引号属于部分引用,句末句号应放在后引号外。故选C。使用问号的注意事项:1.问号应用在疑问句句末。有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该用句号,而不应该用问号。例如:在人才竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考自己为什么找不到工作,怎样才能让自己找工作时表现更出色。2.选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问句,句中各项之间应用逗号。例如:这本书是送给小明呢,还是送给小磊呢?我实在拿不定主意。 赞 (0) 相关推荐 小学标点符号的使用方法(非常详细) 标点符号分标号和点号.标号包括破折号.括号.省略号.书名号.引号.连接号.间隔号.着重号.专名号等,主要标明词语或句子的性质和作用. 点号包括顿号.逗号.分号.句号.问号.叹号及冒号等,这些点号主要表 ... 猿宝的书库 | 小学必考的标点符号用法(全) 句号. 句号表示一句话结束之后的停顿. 用于陈述句末尾的停顿.例如,老舍先生是一位伟大的文学家. 用于语气和缓的祈使句末尾.例如,请您让开一下. 问号? 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