好妈妈要学逻辑学（二）
主持人：你讲到语言逻辑和文字逻辑，前几天一位初中的语文老师，他提到从作文的学习这个角度，有很多孩子就缺少作文规划的逻辑性。
还有语言表达，我们的工作更多的是口头语言表达，有些孩子在表述一件事情的时候，逻辑顺序，他没有这个概念，想说什么是什么，但听了之后就是信息非常乱、非常累。
有些孩子说话表达就挺有逻辑的。
赵老师：比如有一次我在飞机上，听到有个女同志在接电话。她跟对方说，我跟你说三点123，你一听她这样说话就知道一定是个领导。
一般领导说话，如果不给下属一个逻辑，那下属听了根本不知道他想说什么，就抓不住重点。所以从事管理工作的人特别讲究语言的逻辑。
他会说得很清楚，会说重点是要关注123。这个123实际上就是最常见的语言逻辑，我们叫做结构化训练，就是把你说的那段话，总是能通过一二三类似这样的东西让条理清楚，这个叫做结构化。
假如你发现一个孩子说话说不清楚，怎么办？
我一个朋友的孩子，说他的孩子暑假回去之后，老师要求每个孩子讲一下暑假做了些什么，大概讲一两分钟的时间。他的孩子上台之后说了10分钟，没听懂他在说什么。
老师觉得这个孩子有问题，就让我朋友带小孩去检查一下，把他搞得很紧张，去看了很多医院，多动症什么的都看。
医生说身体上没问题，那什么地方出问题了呢？
孩子缺少语言训练。
孩子为什么缺少语言训练呢？因为爸爸妈妈工作特别忙。在北京上班，你早上可能五六点钟就得出门，因为堵车晚上回到家，可能已经九点十点了，小孩睡了。
实际上这就造成了一个叫做城市的隐形的留守儿童的家庭。不是那种我们说的偏远山区的留守，他是一种城市留守，父母都在生活中，但是父母却不在生活中，隐性的留守家庭。
父亲和孩子的交流沟通太少。孩子比如说从幼儿园，他先从家里到幼儿园，幼儿园的老师说话就已经开始按照社会要求了，有些孩子就听不懂。
然后从幼儿园到小学之后，老师说话是完全按照社会标准进行的，有些孩子听不懂，甚至不知道作业是什么，他都记不清楚。
原因就是它缺少一个叫做社会化的语言训练，而社会化的语言训练最主要就是语言的逻辑训练，包括你的能力，把别人说的话也把它总结成结构化的123。有些孩子没有这个能力，他记不清楚作业是什么。
那么父亲的功能主要就是帮孩子进行社会化的训练，包括社交技巧、情商功能、语言功能，特别是语言功能。
因为父亲经常会用社会化语言和孩子进行沟通，而妈妈和孩子沟通的语言，叫做退行性的语言。妈妈跟孩子说话可以不讲逻辑，主要是以安抚为主，不需要按照社会要求。
但父亲要社会化训练，如果和孩子在一起的时间太少，孩子不能完成有效的社会化训练，最后结果就是孩子进入到小学之后，老师会认为你学习有障碍，认为你注意力有障碍，实际上孩子这些障碍是因为语言技巧不足造成的。
主持人：有些老师会反映孩子好像听不懂话。在上课的时候找不到重点，甚至学了很久课堂笔记，他都分不清条理。
赵老师：表述不清楚，记录不完整，缺乏语言逻辑的理解能力等等。
主持人：所以我看到出版社的朋友给我推荐这本书的时候，我就非常非常有好奇心，我也认为一方面是很多育儿家庭，特别是妈妈们真的特别急需的一本书。
逻辑学这样的内容，其实帮我们提高自己的生活效率，包括和孩子沟通。小孩长大了，特别到青春期，讨厌妈妈唠叨。
妈妈如果没有逻辑结构的能力和习惯，很多事情确实容易碎碎叨叨的。
赵老师：最后结果就是孩子和母亲经常发生争执，各执一词，谁也说服不了谁，原因是什么？
两人都不讲逻辑，无法把一件事情辩论清楚。
主持人：明白，您这一说，我真觉得逻辑学这门学科，生活实用性真是太强了。
在写书过程中，主要是哪些内容和我们的生活，尤其是妈妈育儿和自己成长息息相关呢？
赵小明个人简历
【专业成长经历】
心理学、管理学双硕士
12年临床精神分析受训经历
【学会任职】
中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会文化心理组委员
【专业著作】
《聚英国》
《拆掉心里的墙》
《互联网心理学》
《文化艺术符号治疗技术》
《本土化音乐治疗与技术实操》
心理小说《寻宝图~南红教父》
《第三代儿童心理教育》
《和妈妈一起学逻辑学》
《心理安全员》
【业界头衔】
今日头条2017年度心理自媒体金处方奖
今日头条2018年全国科普类自媒体排名11
2016-2018连续3年今日头条心理类自媒体10强
央视财经频道《职场健康课》栏目嘉宾
央视少儿频道《极速少年》栏目心理专家
央视旗下网络媒体央视频，疫情期间特约连线心理专家
原创作者：赵小明