非常道236：教育100种可能7

236.教育的100种可能7

李镇西老师认为：“一个人的成长，首先得益于其良好的家庭教育，而所谓‘良好的家庭’并不意味着父母的高文凭，而首先是身体力行的善良、正直、勤劳、坚韧。”

在177页写“洪哥”故事中，洪哥谈到了只有小学文化的母亲对自己的影响，他说母亲早早就对他们兄妹开启了识字的启蒙教育，邻居的阿姨总能每天早上听到三兄妹朗朗的读书声，他和两个妹妹先后考上大学。

洪哥家庭贫困，别人说“砸锅卖铁也要供孩子读书”，而他家是卖了房子供他们三兄妹读书，而他的母亲外出打工，不幸患上白血病，没能享受到一天幸福的日子。

这就是一个农村看起来平凡却伟大的母亲。

而现在很多农村家庭不知道怎么培养孩子，把所有的希望寄托在学校，殊不知，父母才是孩子的榜样，是引导孩子扣上人生第一颗纽扣的人。

父母爱孩子，却不知道怎么爱？很多时候都是惯着孩子，其实惯子如杀了，毁了孩子的一生。

看着如今农村问题学生越来越多，心里难免有些着急。追溯根源，其实问题学生都产生于问题家庭。当我们办起家长学校，教家长如何教育孩子里，一些农村家长来了，却只想了解孩子的表现与成绩，我们讲的育人之法，他们根本听不进去。他们坚持的观点就是让孩子自生自灭，能读书就读，不能读就早点打工，早点结婚生子，作为父母就功德圆满了。

洪哥作为公务员，践行着“让人们因我的存在而感到幸福”的理念，在自己的岗位上做出了许多成绩，但他认为所有的荣誉都比不上“我代表中国”这样一句话，以自己的言行守好国门，树立良好国际形象。

这是受李镇西老师的影响，成长为正直善良的能人。

人生遇到一位好老师是多么幸运的事情啊！

而我偏偏遇到了很多，看来我是特别幸运的。

小学的时候，我就遇到了刁桂华老师。那时的我是爱哭的小屁孩，她总是安慰我。还有刁纯焕老师，教我们简简单单快快乐乐做人。还有身残志坚的刁继林老师，左手也能写一手漂亮的粉笔字和钢笔字、毛笔字，还识得简谱，教我们唱歌。

初中的时候，遇到了李刚、周贵生、李明辉等等优秀的老师，尤其是李明辉老师作为我的班主任，他在初中时给我描绘了一个现代化的世界，让我对未来充满了期待和向往。如果没有李老师，可能我还在原地踏步。

高中的时候，遇到了易佑奎、万兴富、李国斌等优秀的老师，尤其是李国斌老师，是我县的楷模老师，他的个人作品《我的学生我的班》，记录了他在金堂中学和学生之间的故事，让人看到一位优秀的教师的教育情怀。他也是李镇西式的老师，心中装着学生的一切。

前些天，李老师来我校拍摄一些素材，顺便也拍了一下我的七年级课堂。但是中午我忙着组织考试，只陪李老师喝了两杯水，甚是过意不去。有空的时候，一定会约上高中同学，去陪陪李老师。

今天读的第二篇是《赵刚：互为师生三十年》，这篇的主人翁赵刚说：“真诚是我长期为人做事的原则。”他对正直善良的理解是这样的：“坚持做人做事原则，有底线，不因社会风气、外部环境而变化；能够兼顾上下左右，在自己力所能及的范围内坚持公平、公正。对人宽和，不斤斤计较。”

兼顾上下左右，就是能左右逢源。这样的人，情商应该很高。而我，始终是刚过头了，总容易得罪一些人。力求公正公平，就不希望眼中有让人难受的沙子。

真诚做事，也不一定能被人理解，尤其对于不要脸皮的人来说，真诚也是虚伪的代名词，在他眼里，什么都有内幕。

所以，能够在社会风气不好的情况下，坚持做好真诚的人，的确不易。李老师的教育果然已经根植于学生的血脉之中了。

李老师再一次谦虚的说到自己的教育“其实也是伤痕累累”。

他觉得自己年轻不成熟时，只听了只言片语就妄下结论。当然，很多成熟的人，也会因为缺乏理性的思考，妄下评论。

当老师二十多年，真诚对待每一位学生。但是言多必失，在言语方面，肯定有不妥的地方，不知道我的学生有没有因此不喜欢我或者恨我？

我印象很深刻的一件事情是一个学生读初中了（不是我的学生），还经常跑到小学教师办公室搞破坏，撬开门，把老师的墨水泼得到处都是。但被发现时，我问了他原因，他说他恨那些小学老师。

我不太清楚发生了什么事情会让他要这样去报复。但是我希望他换一个角度来思考，假设自己是老师，遇到自己这样的学生，会怎么处理？从这以后，他再也没有到小学去搞破坏。但是多年以后，得知他已经陷入囹圄。我想：“不能宽容对待一切，总认为别人不对，这样的人最容易走极端。”同时，我也感觉到自己当初对他关心不够，没有深入的去和他谈心，只是治了标，没治了本。

伤痕累累的事情还很多。

记得我在教幼儿园的时候，在课间的时候，一个孩子把另一个孩子推倒，摔伤了。我及时进行了处理，但谈到赔偿问题时，肇事方家长对我极不满意，一直用言语攻击我，说我照看不力，是我的全责，不愿意赔偿。

遇到这样的家长，我无话可说，默默收拾好心情，好好上课。后来，这个家长慢慢发现了我的好，来学校主动道歉。

还有一次在初中，我发现班上有一个女生周末校外行为出了问题，打电话请家长来学校谈谈，家长了解情况后说是我教育不力。我就觉得委屈，明明孩子在校外出了问题，我及时通知家长，希望家长加强周末孩子的管理，居然是我的错，难道需要我周末去每个孩子家里陪着，辅导作业，监督不得鬼混？

当他了解我们平常的教育情况，他还是不肯道歉。我没有强求，只是告诉他，孩子是你自己的，如果在家不加强家庭教育，如果出了更大的问题，后悔都来不及。

果然，这个孩子和网友跑了。我及时发现，通知家长处理，他才真正感觉到问题的严重。孩子找回来后，他把孩子转学了。

当然，我也难过，不是因为这个家长不道歉。而是我教育的失败，没能真正转变这个孩子。

教育伤我千百遍，我待教育如初恋。不管怎样，我都没有忘记当初不要误人子弟的简单想法，尽自己最大的努力去帮助孩子成长。

（2021年1月13日下午于办公室）