颜元的教育主张是什么？

​颜元（1635～1704年），字易直，又字浑然，号习斋，直隶博县北杨村（今属河北省）人。唯物主义思想家、是明末清初杰出的教育家。

颜元的学术思想有一个变化发展过程。24岁时，他“深喜陆、王，手抄《要语》一册”。26岁时，始知程朱理学之学旨，34岁“因司周公之六德、六行、六艺，孔子之四教，正学；静坐读书，乃知程朱王为禅学、俗学所浸淫，非正务也”。从此以后，他力主恢复尧舜周孔之道，猛烈抨击程朱陆王学说，从原来笃信理学变成批判理学的杰出代表，学术思想发生了根本性的转变。他竭力提倡“实学”和“实用”的教育，主张读书的目的应该是“经世致用”，而非程朱理学所倡导的“格物致知”。

颜元毕生从事教育活动。62岁时，应郝公函之聘，主持肥乡漳南书院。他亲自规划书院规模，制定了“宁粗而实，勿妄而虚”的办学宗旨，这比较集中地反映了他的教育主张。颜元一生培养了众多的学生，其中有记录可查者达100多人。高足李恭（1650～1733年），字刚主，号恕谷，继承和发展了颜元的学说，形成了当时一个较为著名的学派，后人称为“颜李学派”。

颜元的教育思想对中国近代教育的发展，起了革新的作用。所以，在中国教育史上，具有十分重要的地位。

（《国学知识全鉴》）