关于评职称，我想要说的

#焦作女老师# 最近热议的一个话题是焦作女老师评职称的事儿。评职称，是每个老师都躲不过的坎儿。提起评职称，几乎每个老师都有自己心痛的经历。大部分老师选择了隐忍和退让，背后发发牢骚甚至骂几句街，像焦作的这位女老师这样勇敢地站出来怒诉不公平的是极少数。作为同行，不禁为她的行为道一声：做得好！

“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？”看到这个老师的抖音，看到许多的议论我首先想到了鲁迅先生这句话。面对不平，面对不公，敢于站出来指斥，“一声吼”“该出手时就出手”历来是为人称道的。尽管是为自己，这一声吼也揭翻了职称内幕的盖子。调查组介入，让所有受职称问题折磨的老师们知道真相，也看到了一丝曙光。

我也是评职称的亲历者。当时评高级职称的时候也颇为坎坷。三十多人参选，给了二个指标。我连续五年在毕业班并担任备课组长，连续三年考核优秀，高考时连续平均分第一。主管教学的校长说只要我在别人别想拿第一。老师们说，有一个指标也是你的。我自己也很自信。但也要朋友提醒我，不可大意，因为这事不取决于教学成绩和水平。但我当时就大意了，好友说我“恃才自傲”。结果下来我是第三名。

我是第一次为自己的事情怒发冲冠，但我很快就冷静下来。生气是没有用的，要想办法。而我想到的第一个办法就是去找校长要一个真相，我要了解评选的全过程。

我到了校长的办公室，他不在。我给他拨通了电话，我说：我要和你谈一谈，问点儿问题。校长挺好，急忙赶了过来。校长问：是不是职称的问题？我说：“也是也不是，我要知道差距在哪儿，好更加努力的工作”“我需要学校调出这几年的考试成绩和你们评委的打分”“我就是要一个真相”

校长说：“学校知道你的成绩，但指标太少”“指标是太少了，只要参选就能评上才不少”“校长说，不行你就去向人事局那儿要个名额，找找人”“我除了老师学生校长不认识校外的人”，“你就把成绩单和评分给我就行，我绝不无理取闹”

校长说：“你那么在意这个职称？”

“我凭什么不在意？”我说，“哪个老师不在意？你举例给我看”

校长看我有些激动，就说：“明年保证给你，有一个指标也是你的”

“不行”我很坚定，我内心说，“明年你是不是校长还另说”“评职称是为了让人好好工作，那为什么好好工作的人评不上？”

校长无言。停了一会儿他说：“这样吧，我去给你要指标，你不要有情绪”，我心想，这很难做到。

• 校长的态度还是不错的，第二天亲自去有关部门要了一个指标来，还一再叮嘱不外传。后来我才明白，原来上面留指标是常事，至于为什么，不言而喻。

我很庆幸遇到了一个还懂事理的校长，他知道学校需要认真工作的老师。

我的评职称经历就是这样的。这件事对我有几点启发：

1、认真工作总是没什么坏处的，一旦需要它的时候，它就是你的底气。但切记工作不要拼命，否则得不偿失。

2、也不要太相信关系学。它就是一个空架子，经不住推敲，一旦遇见认真的人它会瞬间坍塌。

3、不要轻易撕破脸，要积极寻求解决的办法，以解决问题为目的。

4、有问题可以去找相关人员沟通，不要只在背后说这说那。最烦背后骂街，当面奴颜婢膝的人。

焦作的这个老师是有勇气的，给她点个赞，希望调查部门客观公正，早点把结果公之于众。让评职晋级成为工作热情的加油站而不是相反。