【学习智慧】善于思考是一种本领
学与思是两个不可缺少的基本要素，两者相互促进相得益彰。那么，怎样才能做到善于思考呢？要想思得正确、思得深刻、思出成果，大体需要把握这么几点：
有目的的思考。有目的的思考是最有效的思考。二百多年前，法国医生拉哀奈克之所以能用木料制成世界上第一个听诊器，就是因为他怀有“要制造一种听到胸腔里的声音的器械”的目的去冥思苦想，在一个偶然的机会，他从小孩翘翘板中得到启示而发明成功。
有准备的思考。一是主动地将自己置于问题之中。实践证明，当你有了问题或需要解决问题时，思维的积极性才能调动起来，为解决某一问题，主动学习、积极思考、穷追不舍，从而使自己的思维能力在解决问题的过程中一次一次地得到升华。二是对书本中的问题有主动的参与意识，也就是紧紧围绕书中提出的问题转。三是敢于质疑。学贵有疑，有疑才有问，有问才有思，有思才有悟。从无疑到有疑，再从有疑到无疑，就是一个积极思考的过程。
有系统的思考。思维方法是思维活动必须遵循的规则，也是思维运算获得成果必不可少的手段。没有科学的思维方法，人们的思维活动就不会取得卓有成效的结果。在学习中，应着重运用和掌握以下几种思维方法：分析与综合、比较与归纳、抽象与概括、归纳与演绎、系统化和具体化，通过这些方法将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造，从感性认识跃升到理性认识。
靠广博的知识作基础。掌握广博的知识是学习的目的,也是进行积极思考的基础。概念是思维的细胞，也是科学知识的结晶。所谓掌握科学知识，就是掌握概念及体系。明确了概念的内涵与外延，就会用概念组成恰当的判断与合乎逻辑的推理，获得正确的认识；就要准确深人地理解定义。定义是用概括、简明的语言揭示概念内涵的逻辑方法。在学习中，概念的把握大多是通过定义，因此，在掌握概念时，很需要在准确地理解定义上下功夫；就要扩大社会阅历，增多知识经验。
常言道，谁了解得越多，谁就越有发言权。一个学识浅薄，对社会、对世界知道甚少的人，纵有再多的思维方法，也不会有多少思维成果；再就是广泛运用于实践。掌握知识不能满足于正确的理解概念、定义，重要的是把它们广泛地运用于实际。对自己思考的问题、下定的决心、开展的工作、撰写的文章，好不好、对不对都要经过实践检验，这是掌握知识的需要，也是发展思维的需要。
古人言：“行成于思毁于随”。有所成就的人，都是善于思考的人。我们应该学会多思善思、从而不断丰富自己的智慧,早日登达成功的彼岸。
学而时习之，内修于心，外修于形