没有编制的高校教师和有编制的高中教师，该怎么选？

近段时间，某高校硕士研究生很是纠结，她准备到高校担任辅导员，不过由于该岗位没有编制，她父母很是抵制。母亲直接对她说：“没编制的大学教师有什么好当的，不如到高中任教！”父母的表态直接影响到她的选择，她正在犹豫到底要不要参加老家所在城市组织的中小学教师招聘考试。

这位硕士生遇到的情况并非个例，笔者身边就发生过类似情况：一位研究生放弃去高校任教的机会（因为没有编制），报名参加教师招聘考试，进入了一所市直高中任教。

当然，我们不能就此认为有编制的高中教师比没编制的高校教师好。高校教师，不管有没有编制，都有它的优势；而公办高中教师，有“在编人员”优势，也还有其他一些吸引人的地方。每个求职者应该根据自己的需求和喜好来进行职业选择。

客观地讲，只要是通过正规招聘程序进入高校的大学老师，就算没有编制，也有较好的事业发展空间。在越来越多高校不给新录教师入编的大环境下，很多年轻高校教师都是“无编制教员”，他们处于同一个平台和同一个工作环境中；他们与在编教师一样，参加各种科研活动和进行各种科学研究。通常情况下，他们享受与其他在编教师一样的职称评审权利和聘任权；他们的工资待遇与在编教师相当；他们与在编教师的最大区别是工作的稳定性和退休后的待遇。

不过需要强调的是，高校辅导员属于管理岗位，是高校教师中的一个特殊群体，其事业发展空间要相对狭窄些。特别是那些没有编制的高校辅导员，如果不转到教学岗位上，大概只有等机会入编和辞职这两条路可以走了。

而选择进入到公办高中，成为一名在编教师，或许工资不高，或许教学压力很大，但不会为未来的不确定性担忧。如果持续专注自己的学科，成为了当地的名师，获得的经济收入会大大增加，社会地位也会大大提升。

既然这两个职业各有优势，那么，对高校毕业生来说，若面临选择，没有编制的高校教师和有编制的而高中教师，该怎么选呢？笔者认为最少要考虑三个方面。

首先，要考虑待遇条件

拥有编制的高中教师，工作虽然稳定，没有失业风险，但工资待遇也比较一般，很多年轻高中教师月薪只有三千元左右。

大学教师工资分层比较厉害，有的月薪几千，有的月薪几万，这主要跟学历和个人科研成果有关。如果高校给出的待遇与高中教师差不多，就可以考虑为编制努力一把；如果高校给出的待遇很优厚，就可以不必再纠结于编制问题。

其实现在有不少高中给出的待遇条件非常丰厚，比如去年九月份深圳某区发出的中小学教师招聘简章，给出了近30万的年薪，吸引了一大批研究生报考，其中不乏有清华北大这样的顶级高校毕业生。

其次，要考虑风险程度

一般情况下，在招聘没有编制的新教师方面，高校拥有完全的自主权，因为无编制教师的薪资待遇和福利，均由高校财政承担。而在编高中教师的招聘工作由当地教育部门组织，有些地区还要参加省级教育部门组织的统一笔试，学校几乎没有自主权。

所以我们发现，大学招聘教师的形式多种多样，有些大学会组织应聘者参加笔试，有些大学则直接对部分应聘者面试，达到要求即可录用。

不管有没有编制，能成功被一所高校录用，成为该校教职员工，就是一件很幸运的事，不应轻易放弃教职。如果非常渴望编制，可以一边报名参加中学教师招聘考试，一边上班。考编是有一定几率的，谁也不能保证就一定能考取，因此尽量别辞职，有很大风险。

第三，要考虑地理位置

从地理位置上考虑，大城市没有编制的大学老师，比小县城有编制的高中教师更有优势。一是大城市高校更为开放，有更多学习和提升的机会，加上大家的编制意识比较薄弱，会比较平等地看待有编制和没编制的老师，所以没有编制的大学老师一样可以成为名师；二是大城市有更多机会，只要有实力，会被其他高校看上，甚至可能会“破格入编”。而小县城高中教师的平台和格局就要小很多了。

编制是个好东西，但也不是非要强求。是去高校，还是去高中，我们应该主要参考自己的需求和人生规划。未来是什么样，没有人能预知到，在这个充满无限可能世界里，最明智的做法就是遵从内心，然后持续保持努力状态，成功就会在某个时刻与你不期而遇。