【写作组优秀文章荐读】沈洁：阅读，在路上……

阅读，在路上……  

中山市东区雍景园小学/沈洁

一直都非常期待自己能成为一个有真才实学的人，也一直都相信阅读可以帮助到我，近几年一直都潜水在各大读书会，偶尔也会组织一些读书活动。但我读的都是好读的书，关于阅读，我也一直都在舒适区里。自从加入了写作组，开始要涉猎专业方面的书籍。每个月的读书笔记成了我的难题。虽然千百次的告诉自己，一定要有计划的开展专业阅读，千百次放弃。在写作组一年，我可以看到自己的进步，但我也可以看到我应该有更大的进步。第2年，我应该有进步。而且应该有突破式的进步，阅读应该是我的切入口。

这一期写作组分成了几个固定小组，我和几位相爱相杀的老朋友们聚在了一组。同组的张老师建议，要不咱们一起阅读打卡提升专业阅读能力。这个建议正中我下怀。之前也参加过一些读书打卡的活动，对于我这种自律能力有待提升的人打卡是很有效的。于是很快就制定了一个简单的计划，但总感觉支撑力不强，对是否能持续下去也缺乏信心。正在这时写作组的大群里下了一场及时雨。张娜老师在群里做了一个读书打卡的小分享。结合其他组优秀的经验，我们组调整了计划。

分享会刚开始，陈姗姗老师向大家介绍“如何让专业成为习惯，如何让专业阅读助力写作，这是大多数人的困扰，坚持不下去，读不懂，没有时间……太多的借口让专业阅读搁置、停滞。当觉得坚持很难时，不妨试试同伴互助，当读不懂不教时，不妨试试写读书心得，当感叹于时间流逝时，不妨尝试新的统筹方式……总之，困难总比办法多。”接下来张娜老师为我们详细的介绍了他们组的打卡阅读经验。

在介绍中，张娜老师分享了1.构建致力于强力研读的小组。2.任务设置，设置最低基准要求，例如每天阅读20页书，写300字的读书笔记，每天打卡互相鼓励。3.制定打卡规则。4.制定小小的惩戒。5.记录方式。6.监督机制。分享的，最后，张娜老师引用了郭老师的经典名言来共勉：阅读的问题其实主要不是阅读本身的问题，要想在阅读方面有所突破，就要有良好的心态，有良性的时间管理，有良好的阅读习惯，实际上就是要做一个笨拙的长期主义者。

整场分享，思路清晰，干货良多。给我最大的启发两句话：长长的路慢慢地走，用力要平均。做一个笨拙的长期主义者。

根据分享会里面的一些好建议，我们第9组马上调整了自己的活动方案。阅读20页以上专业书籍，即可在群内打卡分享心得，一个月打卡满21次及本月打卡成功。每次打卡心得，不限定篇幅。给当次的阅读做个有诚意的小总结即可。分享形式也不限。每月第1天所有参与阅读打卡的同学制定当月的阅读计划，每个月的最后一天我们一起来复盘看看是否达成目标。

8月1日当天，群里的小伙伴们就开始制定本月的阅读计划，大多数人都是读《教育心理学》。大家都计划本月内将这一本600多页的书籍阅读完，并且撰写相关的读书笔记。我自己而言，这本书在书架上放了一年了，时不时瞟一眼，从来没有勇气拆开外面的封条胶纸。从书籍的装帧就传递出一个信号——这本书又厚又难读。趁着这个机会来挑战挑战。没有想到，一天一天慢慢积累这本书，我也已经读到了461页。当时觉得千难万难，而今将所有的东西分散到每一天，并且每天都对当天的阅读进行一个小小的输出，基本上解决了之前过目就忘的问题。截止8月24日，群里打卡次数最少的也有19次。从大家的分享可以明显的感受到，都是对当天的阅读进行了一个有诚意的输出。这就正印证了分享会上的那两句话，长长的路慢慢走，用力要平均。和郭老师说的那一句，做一个笨拙的长期主义者。

还有5天本月的阅读打卡活动就结束了。全部人顺利完成是肯定的。我现在最期待的是最后一天的复盘。对于有计划去做某件事情的人，对复盘这件事都相当重视。在这一个月里我们的阅读效果怎么样？效率怎么样？下个月我们将如何进行阅读的调整呢？敬请期待。（本文写作2021年8月）