如何帮孩子塑造更强大的学习型大脑|豆爸读书会
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有这么一句话：每一个孩子，都是站在父母的舌尖上舞蹈。
父母说什么样的话，就决定了孩子未来走什么样的路。言外之意就是，父母的语言，既能成就孩子，也能摧毁孩子。
这让我想起了诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼的故事。他曾在自传中提到，在很小的时候，父亲就会跟他展开各种新奇的聊天。
有一次，父亲和他一起读恐龙的绘本时，书中有一段描述：它（恐龙）有25英尺高，脑袋有6尺宽。
一般换做别的家长，或许就这么结束了。
而费曼的父亲却停了下来，开启了“话唠”模式：问费曼意味着什么？还告诉他，如果恐龙站在他们家院子里，就能把头伸进窗户里。
这种引人畅想和充满趣味的话语，在年幼的费曼心中埋下了好奇和探索的种子，也为他日后走上科学的道路奠定了基础。可见，会聊天的父母，对孩子的早期教育启蒙是多么重要。
因为在孩子三岁前，是神经系统发展最快、各种潜能开发最关键的阶段，所以父母能否为孩子提供一个丰富的语言环境，直接塑造着他们的大脑发育，进而影响着孩子的智力，还决定着他们日后在社会上的表现。
因此你也想要孩子变得优秀，那么就得重视一下语言的重要性了。今天分享的这本书《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》中，或许有你想要的答案。
本书一经出版，就在白宫和教育界引起了巨大反响，还被5000本学术期刊转载。它详细地阐述了父母的语言，是如何促进孩子的大脑发育和认知发展，从而助力孩子赢在起跑线上。
书的作者是来自美国芝加哥大学妇科以及儿科的教授达娜·萨斯金德博士，同时也是“3000万词汇倡议”机构创始人。她还是小儿人工耳蜗植入技术项目的负责人。
如果你也想培养出智慧的孩子，或是还在为孩子的不听话苦恼着，不妨参考一下书中的做法，下面一起来听。
孩子最好的起跑线，其实藏在父母的语言里
曾经看过一档韩国的综艺节目《英才发掘团》，其中一个叫卞艺潭的小男孩令我印象深刻。
他只有3岁多，就能叫出各类恐龙的名字，还能用小孩的语言解释多种科学现象。不仅如此，他的词汇积累也很多，还能独立阅读绘本。节目组便对艺潭进行了专业测试，最终发现，他的语言理解能力达到了99.9分。
经过了解，原来小艺潭优秀的背后，一直是父母的奋力托举。在他刚出生的时候，父母就雷打不动地给他读故事书，以此来培养孩子的语言能力。还有聊天时，父母都会及时给予回应，还经常与艺潭进行探讨。在这种环境熏陶下，艺潭就成了小话唠，什么都愿意说。
由此可见，父母的早期语言才是塑造孩子大脑发展的最好方式，这会影响着他的记忆力、理解力，以及语言表达能力。还有，父母与孩子聊天越多，那么他的词汇量自然也越多。
而堪萨斯的认知社会学家贝蒂·哈特和托德·里利斯经过三年的研究，也给出了相同的答案。原来拉开孩子日后语言差距的，从来不是父母的经济水平、种族、性别，反而是父母对孩子说多少话，以及父母如何对孩子说话。
科学研究也证实，孩子在三岁前，大脑的思考和学习的能力就开始发挥作用了。如果错过了语言的最佳启蒙期，那么孩子的智商和入学后的成绩就会落后于人。
此外，父母除了对孩子多说话外，还有一点要注意，就是我们在跟孩子聊天时，别用一些强制性的词，比如“不要、不行”等。一旦使用，就会扼杀孩子的语言学习能力。
因为这些类似下命令的词语，会让孩子的内心紧张造成压力。当压力激素持续攀升时，体内的皮质醇就会渗透到儿童的大脑，进而触发大脑的构造，从而影响着人们的自我调控和执行功能的发育。不仅会影响孩子健康，还给学习造成了困难。
反之，如果父母为孩子提供了一个轻松愉悦的学习氛围，那么这个最佳的语言环境就会影响孩子大脑中的神经，促进他的潜能发挥，就会进一步决定孩子的智力。
归根结底，要想让孩子真正赢在起跑线，就看家长愿不愿意抽时间好好陪伴孩子，愿不愿意给孩子搭建一个积极正向的环境，倾听他、了解他，帮助孩子建立大脑的神经元链接，这才是给孩子成长最珍贵的礼物。
而父母的语言，很大程度上铸就了孩子的人生底色。所以家长是时候，改变一下观念了。要不然再好的教育，都是徒劳的。
聪慧的孩子，背后都站着会陪聊的父母
既然我们了解了最好的起跑线，就是父母的语言，那么如何把它应用到日常沟通中呢？这才是家长们最需要掌握的部分。
若是在该阶段，父母用对了方法，就可以最大化激活孩子的潜能，让大脑的发育达到最理想的水平。不仅让孩子在学习中事半功倍，还会拉近彼此间的距离。
为此，作者萨斯金德也教给我们一个3T 原则，进一步来夯实孩子的语言基础。
先看第一个T叫共情关注，就是说你要跟孩子站在同一个语境中，从他的角度去看问题，他关注什么，你就关注什么。换句话说，就是父母先观察孩子，再给予理解，最后再展开后面的行为。这也是父母通过语言开发孩子大脑的第一步。
举个例子，你正陪孩子读绘本，读着读着孩子被眼前的苹果吸引了。这个时候呢，父母需要做的就是陪孩子一起关注苹果，告诉他这个水果的口味，是甜还是酸还有它的英文名是什么。还有在交流时，父母要多用叠加词，如吃饭饭，还有睡觉觉，这种表达更能吸引孩子的注意力。
家长这么做，就会让孩子感受到自己被关注。如果再对孩子的问题，做出及时的应答，彼此就会建立起情感的共鸣，孩子的心中也会充满足够的安全感。
接着我们再看第二个T叫充分交流，它可不是简单的几句聊天，而是需要父母全身心投入，多跟孩子说一些无用的话，从而让孩子掌握更多的词汇。
例如：教孩子刷牙时，家长可以这么说：到刷牙时间啦，谁先来呀。
找到你的牙刷！你的是粉色的，妈妈是红色的。现在我们一起先把牙膏挤上。来，一点点挤，做的真棒！
好啦，现在准备刷牙。先从下面开始，再往上，还有左边和右边，最后，不要忘了刷舌头哦！
这么一来，孩子就能把平日的词汇与眼前结合起来，日积月累中，孩子的语言也能累积到一个高度。需要注意的是，在彼此交流时，父母要少用代词，像“这个”“那个”，因为孩子还听不懂。不如把“这个”，换成具体的事物，更能加深孩子的理解。
当然了，想要调动孩子大脑的自主性，就不得不提开放式聊天。这也是我们说的第三个T，叫轮流谈话。
就是父母要向孩子抛出问题，多用“为什么”“想到了什么”“怎么办”等词聊天，鼓励孩子多想，多问，以此来引发孩子的思考和感受，让孩子有更多的发挥空间。
这种启发性的谈话，不仅锻炼孩子的独立思考能力，还会提升他的认知能力。让他敢于表达自己，最终逐渐学会自己解决问题。
除了3T原则外，作者还说了一个T叫关掉电子设备。因为电子产品无法与孩子建立链接，产生互动，更没法教孩子分辨对错。
傅首尔在《不要小看我》中也说过，要想让孩子远离电子产品，我们得给他找到一个娱乐的替代。比如，你让孩子把电视关了时，可以告诉他，待会我们去野餐，或者是爸爸带你去玩球。家长要用孩子能接受的方式，来减少对电子产品的依赖。
最后我们再总结一下，父母只有先做好共情关注，其他的原则才能顺利展开，发挥应有的效应。然而这种高质量的聊天陪伴，才是对孩子性价比最高的教育方式。
父母掌握这几点，孩子才会越来越优秀
即便父母学会了正确的交流，那么孩子的成长就不用太操心吗？其实，父母做的还远远不够。想要孩子未来走得长远，父母还要帮助孩子充分挖掘自身的潜能。就是要培养孩子的自主性。
因为在学习的路途中，除了智力，还需要自制力和执行力。孩子只有学会自己做主，严格规范自身的行为，才会有足够的力量抵御未来的困难与挫折。
具体怎么做呢？书中也给了几点建议：
首先，父母的称赞要恰当。表扬孩子时多描述细节，突出做的过程，而不是用单一的词去概括孩子的行为。
比如，孩子今天帮忙打扫卫生了，家长可以说，宝贝打扫很细心呢，连门后面的灰尘都清理了。如果孩子听到的都是基于过程的夸赞，那么他就会主动去参与一些事情。遇到挑战时，也会愿意尝试去攻克。因为他们相信，能力是可以通过后天的努力去增强的。
其次，父母要注意自己的说话方式。少用一些命令和强制性的词语，多用一些建议性的词。
书中有个例子，说“放下玩具”和“玩完玩具后，我们应该怎么做”。哪个说法好呢？很明显第二个更适宜。第一个是让孩子停止该行为，而第二个是让孩子停止后再引导他去调控自己的行为。虽然孩子不会立即给出反应，但是会仔细思考父母说的问题。
这个自主思索的过程，是自愿进行的。由此就会提升孩子的自控力，从而学着掌控自己。遇到问题时，她就会知道该采取什么样的行动，然后她会权衡思考，再做决定。
最后，孩子成长始终离不开父母的言传身教。我们要用自身的言行来影响孩子，比如情绪低落时，家长们要用恰当的方式跟孩子说心中的感受，还有要告诉孩子，自己的处理方法。我们要切记，跟孩子交流不是要宣泄自己的情绪，而是要让孩子学会用合适的、有建设性的方式去处理问题。
总之，教育是一条漫长的路，而父母就是孩子成长路上最好的摆渡人。因而，家长们还是多抽点时间读读书，提升自己，或许孩子的大脑链接就与会别人不一样。
这项投资任何家庭都消费得起，唯有源源不断地向孩子输送爱的滋养，孩子才会拥有一个截然不同的未来。