北大教授饶毅：湖畔大学不是大学，只是有钱人的朋友圈
成长一个孩子，幸福一个家庭，
影响一个社会。
贝弗里奇曾经说：“成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。”
追求成功是漫长而复杂的过程，创新便是促进人们不断发展的原动力。人们生来即为创造者，却没有人永远能够保持创造精神。
2015年，浙江杭州的一座大学落地，马云担任校长，人们称它为湖畔大学。主打精英教育，坚持公益性和非营利性，湖畔大学承载了众多人的期待。
令人意外的是，两年之后，北京大学的教授饶毅公开抨击湖畔大学：赚钱的培训班、企业家扎堆抱团的圈子。
高楼起，学子来
自湖畔大学的建设计划提上日程以来，社会各界对其十分关注。由马云主持，柳传志、冯仑、郭广昌、史玉柱等9名企业家参与，这样的阵容太过耀眼。对其心向往之？貌似……空有一腔热情还不足以进入湖畔大学。
湖畔大学从不招收普通学生，创始人们希望学校培养的是精英，拥有自主创业能力的精英。湖畔大学是一个大学，也是一个分享的重要场所。
马云曾经公开表示，他希望能将老一辈的经验传递给新人，新人从中获得收获，走向更大的平台，拥有更加辉煌的人生。
没有收到录取通知书的机会，究竟具备怎样的条件才能进入湖畔大学呢？创业三年以上，拥有一个至少超过30人的团队，这是成为湖畔大学学生的硬性要求。
2015年的第一次招生，湖畔大学从150人中选出了30名精英，其录取率不过1/5。人们纷纷调侃，进入湖畔大学，简直比进入哈佛大学还难。
脱颖而出的第一批优秀学子是谁？美柚CEO陈方毅、魔漫相机创始人兼CEO任晓倩、NPC主理人李晨、快的打车陈伟星……看到这些已经成为社会精英的人再次进入湖畔大学深造，社会各界皆疑惑不已：其真正的目的究竟是什么呢？
争议与质疑
2015年3月25日，湖畔大学建校以来的第一堂公开课开讲，校长马云担任主讲。5天的时间之内，来自各行各业的35个青年才俊参与其中，他们有的是公司的CEO，有的在自己的领域威名赫赫。这是一支水平均衡的队伍，也是一块没有任何薄弱部位的钢板。
湖畔大学建立之初，人们将其定位为大学，然而随着相关工作的开展，众多的质疑也随之而来：湖畔大学真的可以称之为大学吗？
何谓学校？专门进行教育的机构，换句话说，学校的主要任务是教授学生们知识，而学生们接受知识，从无到有，其自身能力得到提高。
反观湖畔大学，一年招收几十人，不招应届生，在校学生不算本科生，不算研究生，各自有着工作，在自己的领域中奋战，唯一的学习时间就是每年为期几天的所谓经验分享会。
不受教育局的管辖，随心所欲地安排一切事务，这样的学校能给学生们带来什么？湖畔大学是否真的可以成为一个大学。
2017年，北京大学教授饶毅的话语好像给了人们新的思考方向：湖畔大学只是一个赚钱的培训班，一个企业家扎堆抱团的圈子。仔细想来，的确如此。
创业三年以上，拥有自己的独立团队，有的人甚至已经成为了上市公司的老总，这样的精英真的需要学习吗？既然不再需要提高，湖畔大学将这些精英聚集在一起的目的也存在着众多的不确定性。
从饶毅的话语中我们看出，湖畔大学似乎是一个联盟，一个专属于中国富商的联盟，在这个组织里，他们维持着良好的关系，实现资源共享。
通俗一点，就是人们口中的抱团。常言道一根筷子容易折，一把筷子难折断。如果中国所有领域的精英真的联合起来，社会将存在着极大的隐患。
创业初心
对于外界对湖畔大学的质疑，马云一一回应。首先，湖畔大学的目的不是拉帮结派，而是分享与交流。饶毅说湖畔大学的主要目的就是培养学生们的赚钱能力，非也。
湖畔大学真正的目的不是教授赚钱的知识，而是教授学生们创造价值的知识。一个人存在于世界上的价值究竟如何实现？走上人生巅峰只是实现自我价值的第一步，唯有实现社会价值才是真正的价值。
其次，湖畔大学的学生们来自社会各界的不同领域，网络大亨、电商主播、书法家、娱乐明星……身份、职业看起来天差地别，虽然让人摸不着头脑，却足够丰富。
不同领域的生存法则是不同的，湖畔大学为他们提供了沟通交流的机会，学习在自己工作领域之外的各种知识，这也是一种自我提升的手段。湖畔大学渴望看到的是思维的交流与碰撞，而不是简简单单的利益至上。
纵使湖畔大学受到颇多争议，但是许多人依旧对其保持着极大的期待。湖畔大学为中国的教育制度改革提供了一种新思路，从某种意义上而言，这也是一种教育革新。
中国的教育体制目前确实存在着众多问题，模式僵化、效率低、学生压力大……传承千年的教育体制如今似乎进入瓶颈阶段。
千年前孔子倡导因材施教，如今的教育方向似乎渐行渐远。学生们在学校中参与千篇一律的课程，没有自由，没有个性。
作为全国高考的榜样，河北省衡水中学被许多学校奉为圭臬。接近军事化的管理，统一的校服、统一的生活，就连学生们的字体都是统一的。
衡水体的走红引起了各大学校争相模仿的狂潮，可在疯狂的背后我们看到的是中国教育体制僵化的悲哀。
探索新型教育模式，湖畔大学迈出了第一步，他们原本就要完成普通人难以想象的事情，将有实践经验的社会精英聚集起来也未尝不可。
自2015年开学以来，湖畔大学已经走过了5年的光阴，几乎每个学生都在原有的基础上走向更加光辉的未来，由此可见，湖畔大学的存在有一定的合理性。
对于一个新生的事物来说，5年的发展时光太过短暂。让人们看到湖畔大学的成果，社会各界需要给予它更多的时间。