冯仑：坏人和好人

 昨天

以下文章来源于冯仑风马牛 ，作者冯仑风马牛

▲冯仑 | 中国企业家俱乐部理事、御风集团董事长、万通集团创始人

坏人的机会不可重复，但是做好人，你永远可以心安理得，并且可以一直做下去。

来源 | 冯仑风马牛

作者 | 冯仑

问：冯叔，在之前的文章里，您提到：上大学可以培养两个很重要的能力——自学能力，以及自我反省的能力。其实，上大学，也是很多人社会化的过程。人在社会化的过程中，除了学校里学的，还要学什么？

冯叔：人是一种挺特别的哺乳类动物，社会化要经历很长的时间。其它动物，比如狮子、老虎，它们也有「社会化」的过程，但是那个过程很短，而且它们的「社会」很简单，该咬谁，该躲谁，很清楚。

人的社会复杂得多。不仅社会关系复杂，伦理关系复杂，人的心眼也多。于是，从一个小孩成长到熟悉社会关系，成为成人社会中的一员，需要学习很多年。

有人认为，一个人进入成人世界的正式标志应该是大学毕业。那么，在这之前，为了社会化而学习的时间会超过 10 年。

学什么？知识只是一个方面，还要学习成人世界的游戏规则，比如大人之间怎么打交道，人情往来如何应对，怎么巴结领导，如何给人面子，知道钱能干什么，等等。这种学习，其实也可以叫做社会经验的传承。

我前些天出差，在一个县城里的小馆子吃早饭。餐馆老板的儿子，才三岁多，在店里溜达，跟我们聊天，好成熟的样子。

我突然想到，他们家因为开餐馆，小孩从小跟生人打交道，他就成熟得快，社会化的经验就比接触人少的小孩积累得快。

大城市里很多家庭，在孩子也这个年纪时，把孩子当宠物一样养。孩子只跟父母、爷爷奶奶等很少数的人打交道，孩子不讲理，家人也宠着，不会像这个孩子，两三岁就天天跟陌生的成年人互动，按照成年人的规则说话。

《隐秘的角落》|人生不完全是知识，还有很有幽微之处

在学校上学，学习的往往只是知识。但是人生不完全是知识，还需要学习成人之间的相处方式，社会经验，以及对人的恶的方面的理解。

所谓人的成熟，就是对恶的方面的理解和观察不断加深；不成熟，就只有善没有恶，而人生本身是善恶都有的。

我前一阵读完了余华的小说《文城》。余华写的是苦难，把人的很多恶的东西揭示出来，最后让我们感受到善的温暖。

多数小孩，在家里感受的往往都是只有善。然后社会化的过程中，慢慢开始懂事。

什么叫懂事了？就是知道了人心不光有善，还有恶；知道了人不光有生，还有死；知道了不光有爱，还有恨；知道了人不光有友谊，还有疏离……知道了很多反面的东西，就成熟了。

所以在课堂上学不进去，或者是考试偶尔没考好，只是知识这个维度的挫败。而知识的学习更简单，以后什么时候补都行。

我上学时因为赶上文革，之后我们都在社会上漂了几年了，才又收到通知说复课了，又去上学。于是我到六年级才学汉语拼音，上大学才学三角函数，我也一样学会了。知识的学习，时间顺序是可以颠倒的。

也就是说，学习成绩不好，或者说知识学习上的不顺利，不等于社会化的进程比别人要差。

就像我出差看到的这个小孩，学习、考试，将来未必有太多的天赋，但他再过几年，在社会化的角度上，一定非常成熟。

现在为什么「妈宝男」那么多？就是很多家庭只有一个孩子，家长是把孩子当宠物养，不是当人养。

养宠物，小猫小狗，你教它蹦跳，好像是培养技能，其实是为了玩。

所谓宠物，就是你溺爱它，然后让它无条件服从你。比如我养了猫，我喂养它、照顾它，那么我找它玩时，它就得跟我玩，逗我高兴。

很多家长对孩子，也是这样，无限的溺爱，然后，即使没有明确的说出来，但事实上就是让孩子无条件地服从他们，未来干什么都得听他们的。

这样养大的孩子，社会化就不会好，最后就长不大。大学毕业，进入社会以后，依旧不知道恶，不知道死，不知道恨，不知道疏离，不知道负债，不知道疾病……

当然，所谓「知世故而不世故」，理解和观察事物的另一面，并不是说要随波逐流，而是在安身立命的时候要思考这些事情，然后建立自己的价值观和道德。而「世故」是无原则无条件地迎合、讨好所有人，最后失去自己，这是不可取的。

《师父》| 规则有很多，但要选做好人的规则

成人社会的规则里，往往分成两套规则，一套是好的，一套是不好的。

所谓好的，就是合规守法，尊重公序良俗，按正常人的生命过程来过你的生活。

还有一套，就是坑蒙拐骗，投机取巧，懒馋占奸滑。

要是再复杂一点，还可能演出第三套规则来——在一个人身上，有时候真，有时候假，有时候好，有时候坏。

我们判断坏人和好人很容易，最难判断的是这人有时候像好人，有时候像坏人；以及有时候是好人干坏事，有时候是坏人干个好事。比如，辛德勒是个坏人，但是他又干了件非常大的好事。这就出现了第三套规则。

但是，动物世界的规则，就很简单，一套规则，不装，也不演。

人的社会，麻烦也就麻烦在有三套规则：好的规则，坏的规则，以及表面好实际坏或者表面坏实际好的规则。

所以，从小孩到进入成人社会，要了解、学习的，就包括了这些规则。家长让孩子学习，当然就是要把这些规则讲清楚。然后通过个体案例告诉他，好的规则下应该怎么做。但是好人也经常会遇到一些伤害，那么怎么去权衡？

有些人，因为被伤害，所以也学坏。通过当坏人得到的利益，一开始也许大家没发现，但是等大家发现这个人老是侵害别人，大家一定会远离他。

有些人，宁愿被伤害，也坚持做好人的规则。也正因为这样子，他越坚持做好人的准则，相信他的人越多，未来好的回报也越多，因为大家相信他。

也就是说，坏人的机会不可重复。比如说，小偷偷完了，就提心吊胆，过几天再偷，没准就被抓了。但是做好人，你永远可以心安理得，并且可以一直做下去。