作文指导：爱意在言行间流淌
爱意在言行间流淌
文/三点水老师
【考题再现】
从小到大，我们沐浴过无数的爸爸妈妈的爱：襁褓中的照料、生病时的呵护、生活中的叮咛、学习上的帮助……你对爸爸妈妈表达过爱吗？你想怎样表达对他们的爱呢？写一封信、做家务，还是亲口对他们说一句“我爱你”……请选择一个合适的方式表达你对爸妈的爱，并把整个过程记下来，与大家一起分享吧。
【指点迷津】
★ 点睛一：选择一个自认为合适的表达爱意的方式。
按照习作的要求，我们首先要想一想：自己到底怎么做才能表达对爸爸妈妈的爱呢？可以写信，可以帮他们做家务，可以直接面对面地对他们说“我爱你”，还可以给他们做一张卡片……然后从中选择一个合适的表达爱意的方式，亲自实践一下。这样写出的习作才会有自己真切的感受，切忌一味空想、瞎编乱造习作的内容。
★ 点睛二：完整记录下经历的过程。
写作一定不要“丢掉过程”。为了表达自己对爸妈的爱，自己想怎么做呢？这样做的动机是什么呢？自己又是怎样具体实施自己的计划呢？经历过程中，父母的表现怎样？……我们要认真观察、全面考虑、缜密思考，在习作中具体呈现自己的经历过程。
【揭秘探路】
人们常说：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，也就是说做学问的人要耐下心来坐十年冷板凳，毫无怨言，文章要写得实在，没有半句浮华的空话；所以，我们的习作一定要把自己对爸妈的爱意在具体的言行中自然流淌，要把自己的情感寄寓在详实的事件过程之中。写好这次习作，我们应注意以下几点：
1.察——我们要积极调动自己的眼睛和耳朵，留心观察事情过程中“看到的”爸爸或妈妈的神态、动作表现和“听到的”家人之间的对话。
2.分——对自己的经历过程进行分解，分成几个相互衔接的几个发展阶段。如在习作《“偷偷”做早饭》中，小作者就把自己在星期日早晨“偷偷”为爸爸妈妈做早饭的经历分成了以下几个阶段：先写准备做早饭，然后具体写煮稀饭，再写煎荷包蛋，最后写喊爸爸妈妈一起吃早饭。
3.描——对分解后的每个阶段进行具体的描述。要还要采用语言、心理、动作等描写方法把习作的重点部分写具体，让自己对家人的“爱”在详实的言行描写中自然地表现出来；要写清楚自己在特定时刻内心的想法（或感受）、所做出的行为动作、听到的各种声音及看到的人物的各种外在动作、神态表现。如习作《愿妈妈的那双手永远美丽》中写：“这双手摸起来好干涩。遥记的妈妈以前的手是那样的滑嫩、洁白，现在润滑的手怎么没了、消失了？都是因为妈妈那双手干的活太多了——洗衣服、做饭，还要照管生病的奶奶……对啊，书上说，白醋泡手可以让手保持湿润、变得白皙！我先在脸盆里倒了些温水，再按书上说的倒了些白醋，把妈妈请过来，把双手泡在了盆中。“哟，今儿太阳从西面出来了啊！呵呵！”我感觉到了妈妈其实很开心。”片段主要运用了心理、动作描写，真实呈现了小作者关爱妈妈的内心活动和行为表现。
4.显——把最能表现人物特点、凸显中心的重点部分写详细，细致传神地描绘人物在特定环境中的言行举止。如《给爸爸洗脚》中写“我蹲下来，挽起袖子，把手伸进水里，水热热的。爸爸脱掉袜子，把裤腿往上挽了挽，先把右脚慢慢伸进水里，用脚尖试了试水温，把整只脚轻轻地放了进去，然后把左脚也放在水里。”片段就像电影中的慢镜头一样，详细再现了“我”给爸爸洗脚时的情形。
【佳作展示】
妈妈，我爱你！
河北 夏欣怡
从小到大，疼爱我的人有很多，其中要说最疼爱我的就是妈妈了。当我生病的时候，妈妈日日夜夜守在我的身边，直到我病好时才离开；当我遇到难题时，妈妈给我讲解难题，直到我会的时候才罢休；当我因贪玩而弄脏衣服时，又是妈妈把它洗干净；我考试不好的时候，又是妈妈不断地安慰我、鼓励我……我想大声而真诚地说：“妈妈，我爱你”
我该用什么方式告诉妈妈呢？直接告诉妈妈？不行，我实在说不出口，还是写信吧。我找了一张纸，在桌子上写了起来。在信中，我主要回顾了妈妈爱我的几件往事，在结尾处，我清晰地写了一句“妈妈，我爱你！”，接着，还在反面画了一个大大的爱心，又用彩笔涂上了鲜艳的红色，可漂亮了，然后我又叠了一个信封，把信放在了信封里。
我拿着信封，悄悄地走进厨房，目视着妈妈，轻声说：“我写给您的信！”说着，我把心递到妈妈手里；随即，转身跑到了我的卧室。我的心怦怦跳，心想：“妈妈看了会对我说什么呢？妈妈会不会夸我呢？……”妈妈的脚步声移了过来，快走进卧室了，我赶忙胡乱地翻起一本书。“欣欣，你长大了！妈妈很高兴！”妈妈和蔼地说。听了妈妈的话，我心里溢满了幸福。“妈妈，您辛苦了！您快坐下！”妈妈按我说的做到了凳子上。我倒了一杯热腾腾的水，端到妈妈面前，放在桌子上，彬彬有礼的说，请喝水，妈妈端起水喝了一口，放在桌子上，妈妈的脸上露出了满意的笑容。接着，我接了一盆水，拿起抹布在水里洗了洗，拧干水，把桌子上的油和垃圾擦的一干二净。“妈妈，我还要帮您扫地呢！”“乖女儿真长大了！……”妈妈开心地笑了。
妈妈照顾我，关心我，呵护我。今天，我长大了，绝不会让妈妈为我操心了！妈妈，我爱你！我要做你永远的好女儿，做你永远的贴身小棉袄！
【亮点直击】
小作者在习作中详细地记述了自己向妈妈表达“爱意”的经历过程，并多处采用语言、动作、心理等表达方式，真实再现了当时的生活情境，给人留下深刻的印象。结尾再次紧扣题目、回应开头，抒发了对妈妈真挚的爱，凸显了中心。（指导、评析：三点水老师）
【上面的指导文及习作已刊发于省级期刊《小学生作文辅导》】