看到焰火就欢呼？——高考作文评分潜规则可以改了！
星空平淡、悠远、深邃、恒久，
但我们早忘记了仰望星空的姿势。
大地辽阔、苍茫、坦荡、深沉，
但我们早没有了贴近大地的心愿。
我们把我们的惊奇和欢呼
献给了炫目的焰火
那种也叫做礼花的东西
这是一个只为焰火欢呼的时代
事情缘起于这样一篇学霸文：
上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。此三者，同出而.，殊途而同归。读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。
有字之书，文章著述也。以一字概之，是为录。往圣先贤著经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。
无字之书，生活经历也。以一字概之，是为行。劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。于万化冥合之间，读自然造物之书。鬼斧神工，最美之书乃天成。无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。披荆斩棘，最重之书乃人生。
心灵之书，思想精神也。以一字概之，是为己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。
文人以有字之书录无字之书，圣人以有字之书传心灵之书；学者以无字之书习有字之书，行者以无字之书证心灵之书；贤者以心灵之书衍有字之书，哲人以心灵之书明无字之书。此三书连环相扣，缺一不可。书生在世，读尽经典，而读此三书断不可厚此薄彼，需雨露均沾，相辅相成。
失有字之书，则文明难以传承发展；略无字之书，则学问皆如纸上谈兵；缺心灵之书，则人生浑若傀儡木偶。幸上苍非悭吝之辈，播此三书于人间。是故世人尽能读此三书，行此三书，传此三书。
故世人皆能成书生也。
面对此文，世人惊呼一片，转载纷纷。
世人为其文采折服，纷纷拜倒。文采是一篇文章最引人注目的地方，炫目的文采往往最先夺人眼球，但是文采绝不是一篇文章最为重要的地方，一篇文章最重要的是立意和格局，是情感或思想，其次是逻辑结构，再其次才是语言表达。关于这一点前一篇公号文已有所涉及。
虽然古人有言，言之无文，行之不远。但行之久远的前提并不只是文采。
上文这样词采华茂的文章，读完后，你记住了几句。不要往前翻，你现在回想一下？
又有那几句你愿意使之传播广大，“行之久远”？
当然，世人欣赏、传播这样的文章，还因为我们的高考喜欢这样的文章，这样的文章在高考中最可能获取高分。
先看看高考作文阅卷潜规则：
高考作文按等级评分，其评分标准分为基础等级和发展等级，而发展等级包含深刻、丰富、文采和创意四项。根据本世纪初开始实施的新课改理念，深刻、创意的重要性高于丰富和文采。
但真正在阅卷的时候，阅卷人只需不到 5 秒就能判断一篇作文有没有“文采”，不到 10 秒亦可识别作文内容是否“丰富”。而“深刻”和“创意”，需要通过精读与思考才能识别，阅卷人几乎不可能有这种时间。
对于考生，要讨好阅卷人、获取高分，提升文采当然是最优的选项。而且，朴实、简洁的文章粗读之下往往并不出挑，要让阅卷人一眼便能发现“文采”，必须尽可能追求华丽辞藻，最好做到佶屈聱牙。
看一下《2012 年高考满分作文精彩片段赏析》，不难理解高考需要的“文采”应该怎样遣词造句：
因为有了你，我，他……无数双手的力量，这个世界才绽放出笑容，如嫣婉菊花。
我愿在绵绵的江南梅雨中聆听那一声随风入夜的细响，走在胡琴隐约的里巷，与萍水相逢的你共一路红色纸伞。我愿在猎猎的北风中感受那一缕因花起舞的清香，与身居异乡的你话一段温情的家常。
漫漫黄沙，朔风连天，抵着炎热的炙烤，脚踏发烫的流沙，玄奘背着他的经文，一步步向天竺进发，漫卷黄沙，吹不走他的信念和朝圣的虔诚，即使一路上有很多的诱惑，他的眼神依然笃定，而人生亦是如此。
在写高考作文时，我们应当用“嫣婉”形容菊花，用菊花形容笑容；用“因花起舞”修饰清香，再放进“猎猎的北风中”；让玄奘“抵着炎热的炙烤，脚踏发烫的流沙”，而且不知道为什么，已经“背着他的经文”还“一步步向天竺进发”。
一个高中生要随时写出这样的句子，需无视正常人对文字的审美标准，长期做文法特训。
相比之下，“丰富”虽然只是次优选项，却只需浸淫“精悍短小，读来使人有顿悟感”的心灵鸡汤，多多搜集典故，并不违逆人性。
而且，如果鸡汤储量够大，对着某个开放命题将名言典故层叠铺排，未必不能给人带来有“文采”的观感。
——大象公会《意林体已死》
写此文就只有一个目的：呼吁增加高考阅卷时间，改变高考作文评分潜规则。
什么是对考生负责，这才是对考生负责。
孩子们十二年寒窗苦读，你几分钟判人生死，一定要慎重啊。人家漫漫十二年都读过来了，你们稍微增加一两天、好好读读孩子们的卷，不应该吗？
那些文采稍逊的文字，也许如星空般深邃迷人，也许如大地般宽厚深沉啊。也许里面有热血、有激情、有清醒的洞察、有理性的温情啊！大人先生们！
鸡汤喝多了，也腻人；焰火固然炫目，但只留下一地烟尘。
我们应该注目大地、星空，注目大地与星空之间的人民；而不应该只惊叹于焰火的奇幻和炫目。
不然，人家以为我们这个时代只需要“礼花”，那为献礼而绽放的烟花。
我们也把这个东西叫做“花炮”，哈哈，花炮。
该不是这个时代真的只需要花炮吧？离题了，打住。
因为学习，所以快乐，所以强大