这8种修辞手法虽不常用，但掌握好它们，同样有助于提升作文文采
有文采是高考作文发展等级中的一项重要指标。因此，写作时，努力打造作文的文采乃是高考作文写作中考生必须倾力为之的一项重要内容。打造作文的文采有不同的途径，但重视修辞手法的运用，当是这诸多途径中不可忽视的途径之一。
此前笔者曾围绕这个话题写过一篇文章，但那篇文章着重谈的是常见常用的八种修辞手法，这里，笔者再围绕这个话题，谈谈高考作文写作中虽不常用，但用好了同样会对作文的文采有提升作用的另外8种修辞手法，以期有助于各位考生。这8种修辞手法是：下定义、双关、顶针、化用、借代、类比、夸张、反复。下边一一解说之。
一、下定义手法的运用
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是说明文常用的方法。如2009年江苏高考满分作文《品味时尚》中有这么一段话：
我说写作，其实就是使屁股适应椅子的艺术。至于你那博客，至多也不过是个时尚的现象，乳名叫博之时尚。
于是，这种博之时尚我还得配个定义，就是把所含口水的成分差不多的人集中到一个圈子里去吐。
文中巧妙地给某些人所谓的“写作”与“博客”下定义，幽默诙谐，具有强烈的讽刺效果。
二、谐音双关手法的运用
谐音双关就是利用文字读音相同或相近的关系，使一句话涉及两件事情或两种内容，一语双关地表达出所要表达的意思。谐音双关是一种修辞方法，也是一种特殊的语言现象，人们利用谐音手段把本无联系的两个联系起来，在特定环境中表示特定的含意。如2009年江苏高考满分作文《品味时尚》中这么一段话：
品味时尚，我们从“头”说起。
小时候，最时尚的发型是平头，那种发型让人看起来精干、聪明。到了理发店，跟理发师傅说一声：“就剃那个最时尚的！”理发师二话不说，在你头上操家伙推来推去那么几下，一个清爽的平头就“新鲜出炉”了，走在大街上别提多潇洒。
文中的“我们从‘头’说起”一语双关，富有新意，使文章围绕“头”说事显得幽默风趣，也为后文写理发的时尚变迁埋下了伏笔。
三、顶针手法的运用
顶针修辞是修辞手法的一种，即某段文字由若干短句组成，每一句的最后一个字（词）与下一句开头的一个字（词）相同，这种修辞方法叫做顶针。如下边两段话：
我突然想到了爷爷，我一直追随着时尚，时尚却一直追随着爷爷！原来爷爷才是真正的潮人。（ 选自2009年江苏高考满分作文《品味时尚》）
叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人公。（选自 2009年湖北高考满分作文《站在车站的门口》）
前一段话中的“我一直追随时尚，时尚却一直追随着爷爷”把一个刻意追求时尚，时尚反而跑开，另一个不去追求时尚，时尚反而光顾的祖孙两代的人物形象栩栩如生地勾勒出来了。第二段话中“叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长”，用顶针手法说出了“世界一直在变而真理永存”的道理。
四、化用手法的运用
所谓“化用”就是将前人诗文中的名句或警句以一种变化了的形式悄无声息的恰当地运用在自己文章的一种修辞手法，这种修辞手法在我国古代诗文的创作中出现的频率很高。现代文章写作虽不太常用，但偶尔用用，会给文章的语言带来不凡的表现力。如2009年山东高考满分作文《见证》中这一段话：
课堂上，老师激情澎湃的讲解，如滔滔不绝的江水，灌溉了我们渴求知识的干涸心田。那被飘荡的粉笔末染白的双鬓，是老师辛勤耕耘、呕心沥血的见证；自习课上，那一个个俯下的小小身躯，一个个埋头苦读的小小身影，是我们“俯首甘为学习牛”“低头做事，抬头做人”“拼搏今朝，收获未来”的见证；阅览室里，静谧的氛围，满座的学子，沙沙的笔声，是我们在知识的海洋里奋力遨游的见证；还有，清晨花园里朗朗的读书声，下午上课前热血沸腾的集体宣誓，晚上熄灯后被窝里透出的点点灯光，是我们为梦想争分夺秒、惜时如金的见证。
本段中作者巧妙地化用鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”这一诗句，用“俯首甘为学习牛”表达了对埋头苦读的学子们的赞美和怜爱。
五、借代手法的运用
不直接把人或事物说出来，而是借用与这个人或事物有密切关系的东西来代替的修辞方法叫借代。借代有助于提升文章语言的韵味感和幽默感。如下例：
在遥远的战国时代，“细腰”文化是明星代言现象的渊源。
关于“细腰”文化，《战国策》中有明确记载：“昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息后代，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色……”（选自2009年辽宁高考满分作文《明星代言：“细腰”文化的复活》）
这段话中作者以“细腰”借代一种文化现象，形象贴切，并具有强烈的讽刺意味，真实、贴切地讽刺了“明星”代言中的侵害消费者利益现象，收到了良好的表达效果。
六、类比手法的运用
类比修辞是基于两种不同事物间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。类比的作用是借助类似事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。如下例：
朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！（2009年湖南高考满分作文《踮起脚尖》）
本段文字把朱自清父亲的背影、史铁生的母亲的大爱、傅雷的家书之情和自己的父母踮起脚尖的浓浓的爱子之情进行类比，收到了真切感人的效果，用一句充满大爱的话去概括这段文字，那就是——可怜天下父母心。
七、夸张手法的运用
根据表情达意的需要，在客观现实的基础上，对事物的形象、特征、作用、程度等，有意扩大或缩小“言过其实”的，描述的修辞方法叫做夸张。如下例：
转身拐入小院，古槐还在，恍惚间看见奶奶依然安详地在树下纳着鞋底，总感觉奶奶纳的鞋底沾了槐花的香味，总爱穿着不肯脱下。恍惚间看见母亲在屋内张望，该是在想今儿贪玩的娃又忘了回家吧！看见父亲弯着腰，将水桶放进水井，担起满满的一个月亮，然后有节奏地担进家门，该是那月儿也进了我家门儿了吧！恍惚间看见自己雨天放学后，穿着凉鞋跳跃在石板道上，一步两步……（2009年湖北高考满分作文《站在老家的门口》）
本段中的“担起满满的一个月亮”这一夸张极具诗情画意，把爸爸把对家的爱和爸爸的辛劳浓缩在桶中的水中，浓缩在满月之中，爸爸担的不是水，而是像满月一般温存的爱，给沉甸甸的父爱加上一笔温情的诗意。
八、反复手法的运用
为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子，这种修辞手法叫反复。如下例：
微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一弯新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……
如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量让人自信满怀，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量让人心头一暖，那便是微笑的力量！（选自2009年福建高考满分作文《这也是一种力量》）
这段话中用“如果说”构成假设关系句子的反复，语气强烈，感情磅礴，极力赞美了微笑的力量，微笑的伟大作用，收到了较好的表达效果。
从某种意义上说，修辞可能是文章的细枝末节、雕虫小技，但这种细枝末节、雕虫小技对考试作文来讲，在绝大多数情况下，却是考试作文赢得阅卷老师青睐、赢得高分的重要的法宝之一。因此，作为一名高考学子，熟悉它们、掌握它们，它们极有可能会成为撬动我们人生的大杠杆！