崇文跟岗印象（一）

崇文跟岗印象（一）

为期一周的杭州名校跟岗如期而至，此次跟岗的学校是杭州市崇文小学。近几年，随着外出考察学习，见过不少名校。因此出发前，对于此次的跟岗并没有太多的期望。但是进入学校后，还是给我留下许多印象。

◆第一天：环境育人

同行的林甲建校长这样说：“这所学校做得真是精细，学校的空间利用率太高了。”是的，这的确一所空间被用得极致的学校。

首先，我们来看看学校的大门。这个大门是我见过的最有特色，也最实用的大门。这么说吧，和五星级的酒店大门差不多，一排玻璃门，就少了一个转门。踏进玻璃门就是门厅，这是集学生展示、校园活动宣传、家长休息区和安保的一个区域。本周是学校读书节的重头戏，厅内摆放着各种各样的书籍，你找个沙发坐下来，随手就可以拿起一本书阅读起来。我在一旁看见了一张安排表，上面写着这几周的钢琴演奏安排。原来，每天早上7:30到7:55之间，都会一名学生在大厅里弹奏钢琴曲，迎接同学们的到来。学校给这样一个活动取名为“小小音乐会”。

门厅里的保安就跟大堂经理一样，站在一张接待桌前办公，再无安保室之说，几件物防器具摆放在门口的墙边，实在不那么引人注目。我们几个开玩笑地说，这样的情况回到我们自己的学校，注定是被严厉批评的对象。学校的保安也开玩笑地说：“我们的整个门厅就是我们的保安室。”

过了门厅，就见到了学校的操场，围绕在操场旁分别是低段、中段、高段的教学楼，还有体育馆、音乐厅以及家长开放日空间。我最喜欢的低段的教学楼，它是一座圆形蒙古包似的楼房，走进教学楼，中间是一个直通屋顶的圆形空间，抬头望去让你有无限遐想。每一层楼的教室都是围着这个圆形空间而建的。教室的精致、实用；厕所的美观、整洁；圆形空间的区域功能等都让我欢喜不已，这样的设计实在是太适合一二年级的小朋友了。

在中段教学楼的一楼是一个全开放的图书馆，管内设施齐全，布置有趣，这里是学生阅读的地方，也可以成为老师研讨沙龙的空间，还可以是学生路过休憩的驿站。高段教学楼的一楼是一个陶艺吧，制作陶艺的各种设备摆放齐全有序。在我们那，这些应该都叫做“功能室”，而在这里似乎没有“室”的概念。课间，我看到学生们在这些“功能室”里来回穿梭，不禁联想到要是我的学校也这样，那又会是什么样的结果呢？

音乐厅和风雨操场是一座楼，一楼是风雨操场，二楼是音乐厅。各自的功能自然不用多说，从音乐厅里出来，经过一个小阳台，在小阳台上架着三个颜色鲜艳的滑滑梯，学生可以从这里直接滑到一楼去。据说，杭州许多学校都有这样的布置，这或许又是一种理念的体现吧！

自己游览在校园内，似乎没有一处是空的，它都有着独特的功能。路过每一处都能见到不同的清洁工，在打扫各自的包干区。一问，得知这个1400名学生的学校居然有9位校园清洁工，在保证他们的环境清洁。听后，只有感慨和羡慕。

下午，学校的教科室主任给我们介绍了学校教师发展的一些做法，提到了一句话：“这是唯一一所根据一个课题成果来设计和建造的一所学校。”

原来如此。