金汇昆：追求卓越，永远忠诚——衡中灵魂级教师采访记
追求卓越，无限忠诚
——记衡中腾飞突出贡献者王爱东老师
文/金汇昆
老教师身上值得我们学习的不仅是渊博的学识、丰富的经验和精湛的教学艺术，还有广阔的视野和崇高的美德。戴着老花镜的郭立欣老师认真地指给我看文章中的细微错误，这些都是我没有察觉到的，我心中又生起了满满的敬意。
最后，在郭老师的指引下，我向备课区的东南角方向走去，那里是王爱东老师所在的位置。上午已经和王老师有过沟通，王老师爽快的答应了采访。从王老师答应的语气中，我感受到了这位老教师对衡中深挚的感情。走到王老师跟前，与其他老教师一样，他在认真地准备着我的采访。我一声“王老师”后，他用柔和的目光看着我，他的目光单纯、灼热，而且充满了青春的气息，完全不像有着近40年教龄的老教师。
“王老师，咱们去会议室或教研室谈吧。”环顾四周，我轻轻地说。
“好，咱们去旁边会议室。”说着，王老师拿着访谈提纲站了起来。
在走出备课区前，王老师做的一件小事激荡了我的内心。他端着一个白色的瓷质茶杯，用这个茶杯接了一杯白开水。这是一个特别不起眼的小事，但当我看到他接完水、端着水往前走时，我陡然想到这杯清水也如王老师本人一样，清澈、纯真、柔和而富有力量。
“王老师，那我们开始吧，围绕着我们的采访问题谈一些个人的体会与感受。”时间过得很快，我快速地说。
“我是1981年参加工作，还有两个月就40年了。我经历了衡中从小到大、从柔弱到强大的过程，1995年，衡中在全市打了翻身仗，2002年，衡中已经全国出名了。当然感触很多，比如这么多年来，来自外界的诱惑也很多，什么高薪聘请呀，还有下海、从政等等，但我一直在衡中坚守我的教师岗位。当然，人各有志，别人咱们不说，就我而言，我认为选择教师这条道路是对的。因为我感到十分轻松和快乐，和孩子们在一起，我从没有过倦怠，也没感觉到自己变老，时光很快，好像没有知觉，但一算，已经马上40年了。再者，教师要有一颗平常心，教师要敢于面对平凡，把平凡化成伟大的前提就是承认、接受平凡。教师的纯粹与清贫，这绝非一句空话，到了这个行业，就必须修好这门学问。”王老师边想边说。
“王老师，您刚才说的可以算是您个人成长上的感触，那么对于学校的变化，您有什么独特的思考吗？”我顺着王老师的思路发问。
“发展是翻天覆地的，尤其是最近几年，发展的速度更快。比如我们在社会上的正面影响也就是美誉度有了很大提高。无论是媒体还是个人，对我们的正面评价多了。这得益于我们校园内部的风清气正。当然，也是受到我们整个国家大环境的影响。老师们工作以外的欲望少了，把更多的精力、心思用在教育教学上。所以，我们会感受到现在的校园也好，教室也好，食堂、宿舍，都比前几天要安静。这是因为我们人变得安静了。再者，校园的环境更加整洁，校园是一个社会文明程度较高甚至最高的场合，我们的更加整洁，表明我们还在进步，文明程度不断提高。”王老师平静地说。
“感谢王老师，那这么多年来，衡中的什么对您的教育生涯影响最大？”我突然改变了问法。
“对我影响大的有很多，还真不好说。”王老师迟疑地说，语气中充溢着凝重的思考。
“您可以结合自己的经历，简要提炼一下。”我提示道。
“我认为衡中对我影响最大还是那四个字，'追求卓越’。我很佩服当时的李金池校长，他很有眼光，提出了这个四个。这四个字，无论对领导、老师，还是对学生都有着精神的引领作用。衡中这么多年不断攀登，再造高峰，其实靠的就是追求卓越的精神。追求卓越是一种精神气，它已经深入衡中人的骨髓。这是一件非常神奇的事情，这种精神催促着我们不断前行，要么向外借助别人提升自己，要么向内，不断地开拓自己。”思考片刻，王老师很感慨地说。
“感谢王老师，那您如何理解衡中腾飞突出贡献者这个荣誉呢？”我继续推进采访。
“衡中取得这么大的成绩，源于一代代的衡中人在平凡中把青春的汗水洒在这片土地上。我认为这项荣誉并不是给予个人的，而是给予群体的，是学校对一代代老同志工作的肯定、尊重与感谢，这表明学校非常重感情，富有人文关怀。作为一名老教师，我觉得也非常踏实，希望能够为衡中的继续腾飞做出自己的贡献。”沉默了一会儿，王老师深情地说。
“王老师，您说的太好了，每次采访你们这些老教师，我都特别感动。刚才您说衡中在继续腾飞，那您认为衡中继续腾飞的抓手有哪些？”我很期待地问。
“说起腾飞的抓手，我首先我刚才说的追求卓越就是腾飞的最强动力，一个学校最重要的是精神与文化，郗校长也提出要精神立校。追求卓越的精神让我们的教育工作更加接近人，更加接近完美，让我们的教育工作永远充满活力和创造力。再者，我们的办学方向越来越清晰，因为在办学理念与方向方面，我们一直紧随着时代，甚至走在时代的前列。在办学方向的摸索上，我们有着清晰的历史轨迹。比如一开始我们追求的是升学率，先是努力让学生考上二本，然后努力让学生考上一本，接下来就变了，因为我们意识到不能仅仅抓升学率，还要培养精品，就是把学生送到名牌大学去，如清北等，这个方向明确了，好多年来，我们做的都很好。然后，我们的办学方向又是一变，不是单一的精品了，而是多元竞放。如今，高考、奥赛、艺体、科技全面发展，这是继续腾飞的四驾马车。还有我们要充分利用当前教育改革的新形势，加大对新高考、新教材的研究，这项研究不能停留在某个人的报告中，要切实落在每个人的教案中、课堂中。当然，腾飞最关键的因素还是人，我们衡中人包括老师和学生，我们都要做一个品德高尚、放眼世界、有家国情怀的中国人。要从老师做起，老师时刻、处处引领学生。”王老师说的很认真，也很富有感情。
“感谢王老师，您说的这些让我受益匪浅，也深受感动。您能否根据自己的工作体会提炼几点您认为特别重要的衡中精神或者文化？”我快速提问，因为采访时间不多了，王老师一会儿还有会。
“比如追求卓越，精神特区，无私奉献，敬业忠诚等。工作这么多年，我最想说的是这些精神都不是空话，如果觉得它们是空话，那是因为自己还没有完全理解这些精神的力量实质。或者说，对于这些精神的理解是一个动态的过程，在岁月中显现一种不断加深的状态。学会与这些精神和谐相处甚至融为一体是最重要的。”王老师边想边说。
“王老师，您的话让我感到十分震撼。非常感谢您，最后您为衡中70年校庆说句祝福的话吧。”会议时间马上到了，我最后问王老师。
“永葆青春，永远追求卓越。”思考一下，王老师笑着说。
采访匆匆地被结束了，因为会议室外，已经有老师在等候了。我匆匆地从会议室出来，而王老师在会议室里继续开会。王老师起身把我送到会议室外，他转身回去的瞬间，我心中又一次充满敬意和感动。
榷山
辛丑巧月（8.31，采访稿写作时间为2020年11月13日星期五）
于湖城湖畔
【作者简介】
金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。