自成立以来，芬兰人都会在这天鼓励全世界人民“自曝己短”来释放自己内心的压力，从而摆脱对于失败的恐惧。
芬兰人之所以设立这个节日，是因为他们别具一格的“失败”教育，他们觉得失败其实是创新的一部分，不应该是消极的。
但是在大多数国家，很多父母在孩子的教育上会选择顺从和保护，让他们避免失败。
前几天我的邻居跟我吐槽自己的女儿太玻璃心，原来是因为她女儿最近迷上了玩飞行棋，没事就会拉着她一起玩，但是女儿只能接受自己赢，输了就耍赖，哭闹，于是全家人为了省心就想方设法让孩子赢。
邻居一味让孩子成功的行为，看似满足了孩子的自尊心，实际上会导致孩子在遇到挫折后就会“输不起”，产生畏难情绪，长此以往，是有危害的。中国城市独生子女人格发展课题组针对12个城市中10—15岁的3349名城市独生子女调查研究表明：32.5%的孩子害怕困难，34.2%的孩子胆小屈从，20.4%的孩子生活自理能力差， 19.5%的孩子认为自己经不起挫折。这么多孩子害怕困难，无法正确面对挫折，恰恰说明这已经成为青少年人群中普遍存在的问题。（逆商即在面对挫折时处理困难和摆脱困境的一种能力。）美国一位儿童心理学专家兰德纽曼说过：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年。”
只有经历过挫折的孩子，长大后才更能适应激烈竞争和复杂多变的社会。他们对孩子有着强烈的保护欲，想要为孩子扫清眼前的一切障碍，帮孩子绕开所有一切的挫折和陷阱。比如，帮孩子完成不会的作业；给孩子选择玩伴；在孩子做错事时，帮他承担责任；舍不得让孩子做家务等等。孩子的成长看似一路坦途，但未来一个小挫折，却可能让孩子付出更大的代价来承受。美国的一位心理学家曾为孩子列出过20条人生必经的“挫折清单”。
1、没有受邀参加生日聚会。
2、体验宠物的死亡。
3、打破一个价值不菲的花瓶。
4、努力写一份报告，仍然得到不好的成绩。
5、在离家很远的地方车子抛锚。
6、看到他种下的树死了。
7、被告知某个班级或营地已经满额。
8、被留校察看。
9、错过一个节目，因为她正在帮奶奶做事。
10、出一场小车祸。
11、因为一件他没有做的事受指责。
12、因为有人行为不当而取消了某个活动。
13、被炒鱿鱼。
14、没有进入精英校队。
15、在某件事得到最后一名。
16、被另一个孩子打。
17、抗拒某件他被教导的事。
18、深深后悔说了他收不回去的话。
19、朋友出游时没被邀请。
20、邻近家庭的小孩一起踢球时，最后一个被选上。
在这20个挫折清单里，孩子能从这些事情中体味到百般滋味：求而不得、求之不能、爱而不得、遗憾、后悔、失落、损失、被排挤、不被理解、处于弱势、利弊权衡、责任承担……这些孩子必经的挫折，带来的或许是当下的失落、遗憾、痛苦，但对于他的整个人生来说，却是一步步成长的阶梯，越早经历的孩子，就越能够获得一颗坚韧的心。正如《老人与海》书中所说：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”
贝多芬是世界著名的音乐家，可他的成长经历非常坎坷，可以说是一部磨难史。17岁时患了伤寒和天花，随后蔓热病又接踵而来，爱情也屡次夭折，后来他又失聪，但他战胜了重重的磨难，并最终成为蜚声全球的音乐家。事实上，那些成就人生辉煌的人面对磨难从不怨天尤人，也不自怜自叹，而是咬紧牙关，奋力抗争。而正是挫折，培育了众多的栋梁之材；正是挫折，造就了能够担当社会重任的强者。挫折教育就是制造困难，打击孩子吗？不是，过分打击会适得其反。*今年10月3号，河南郑州13岁女孩，因与妈妈争吵，喝下百草枯自杀，生命垂危。*2020年6月，常州市五年级10岁小学生，因为作文被否定，爬上栏杆，从教学楼跳下，结束了生命。
*2019年4月，上海卢浦大桥上，一位少年被妈妈在车上指责，突然冲出汽车，从旁边的高架桥上跳了下去。
北医儿童发展中心曾发布《中国儿童自杀报告》，调查结果触目惊心：我国每年约有10万名青少年死于自杀，平均每分钟就有2个孩子死于自杀，8个自杀未遂。而青少年自杀的诱因，常常是“失望，失败，被拒绝，被否定”等等。自古以来受到中华传统教育观念的影响，中国父母普遍倾向于“打击教育”，总觉得：棍棒底下出人才。在不知不觉之间，他们把“打击教育”与所谓的“挫折教育”画上了等号。“你看看别人家的孩子，从来不像你这样......”
“你怎么这么笨，我怎么有你这样的孩子......”
“你真的很烦人，你再这样我就不要你了......”
家长以为用打击的言语刻意给孩子制造挫折，就可以让他们多一些挫败感，锻炼他们成为抗挫力强的人。事实上，无数人童年时的噩梦就是听到父母说：“你看人家孩子×××”。其实家长们自以为的“挫折教育”，给予孩子的只有打击和创伤。真正的挫折教育，不是给孩子制造挫折，而是让孩子有直面它们的勇气和信心。是让孩子被“看见”、被“关注”，让他明白他的背后有父母支持他、爱他，接纳他不完美、不优秀的一面；是要让孩子懂得，无论遇到什么困难，都要积极去应对。即使失败了，也没关系。我们可以把失败、挫折化为经验值，下一次做得更好。挫折教育要想取得好的结果，另一要点，家长要及时鼓励和开导孩子。家长要让孩子知道，生活有顺境也有逆境，有苦也有乐，有考试就有可能不及格；有朋友就有可能被排挤；有比赛就会有输赢；计划好久的春游，有可能因为下雨而取消……生活中的一切挫折、困难、失败和逆境，都应以乐观豁达的态度去战胜它们。在日常生活中，孩子遇到困难与挫折时，父母要及时引导孩子正确认识挫折，帮孩子分析遭受挫折的原因，从而缓解孩子的负面情绪。有一次，著名作家苏杭的女儿考试成绩不太理想，闷闷不乐，觉得自己前途未卜。“女儿，将来你当了博士后是我的女儿，你扫马路也是我的女儿。到时候，就让你爸爸用三轮车拉上我，把做好的热菜热饭送给你。只要人品好，扫马路也能扫出一个光明的世界。”听了母亲的话，女儿的脸上放出了光彩，很快就走出了情绪的低谷。孩子遭遇挫折后，家长可以和孩子一起分析失败的原因和改进的方法，孩子就会更有勇气重新出发。
人生之路不仅有鲜花和掌声更有泥泞和荆棘，作为父母，我们终究只能护送孩子一程。
我们的使命是伴他成长，然后放手让他独自经历人生中的风风雨雨。人生之路大多是高高低低，只有熬得过低谷，才能看得到山峰。
