匠心启迪，在孩子生命拔节的季节——有感《班级管理慢功夫》
匠心启迪，在孩子生命拔节的季节
——有感《班级管理慢功夫》
小编语：
这一篇是郑州王小珂老师的学习心得，王老师是一个学习力极强的人，更重要的是能够学以致用。王老师结合本班的实际情况对学生的问题处理得很恰当，与学生进行倾心交流，获得了学生的信任，走进了学生的内心。开展的感恩教育具有操作性，成效显著，一次家务，一次洗脚拉近了亲子之间的距离。家长们感动，纷纷在微信群里分享，其实也是对王老师表示感激。
匠心启迪，在孩子生命拔节的季节
——有感《班级管理慢功夫》
郑州 王小珂
每到开学季，似乎越来越多的人都怕了做班主任，又忙又累又烦不说，现在又增加了许多的高风险。如果有一些老师做了班主任，一部分缘于班主任是当今职称晋级的需要，一部分缘于学校工作分配而无法推脱，一部分缘于热爱教育的情怀使然。 读了张胜利老师的《班级管理慢功夫》这本书，我从字里行间感受到了张老师是一位极具教育情怀的优秀班主任。他将教书育人、管理班级视作终生的事业，抛弃外在功利的附加，只为和孩子们一同书写美好未来的壮丽图景。他所传授的教育方法、传播的教育理念、传递的教育情怀，启迪着我如何去唤醒孩子们的心灵，引领他们感受真善美。 打开《班级管理慢功夫》这本书，出现次数最多的一个字是“爱”，无论是“真诚有爱 静待花开”，还是“教育有爱有情有故事”，抑或是“有爱的教育具有生命”，都让我深深地感受到作为一名班主任，关爱学生是何等地重要。张胜利老师把教育当成自己的终身事业，不仅教书，而且育人，把学生当作自己的孩子，悉心呵护。他像天边那片云，淡泊、宁静，用人格魅力感化翩翩少年，不经意间，桃李天下。
不知大家是否已察觉——自从我们做了班主任之后，情绪很容易起伏。在学校的时候，一根神经的欢喜与忧愁完全被学生的一举一动牵着，如果没有一种镇定修复自己情绪的能力，那么很容易产生恶性循环。今年我刚接手一个新的班级，班里一个女生多次不完成作业，并有撒谎的习性。面对这样的情况，我准备找她谈心进行引导。没想到令我吃惊的是孩子的回复——我就是不喜欢写作业。不仅如此回复我，面对其他各科老师亦如是理直气壮地回应。我当时忽然感觉很沮丧，作为新班主任，孩子心里肯定有一些抵触。但是对于这个略显特别的女生，我甚是迷茫，也就在这时，我阅读了张老师的书籍，深深感受到他的教育智慧。
对于孩子，我要怀揣着一颗倾听的心，去理解和接纳她。而不是去计较她的态度，让她逐渐改变才是王道。接下来我联系了这位女生的父母，了解了她的家庭情况，平时对孩子比较宠溺，才养成了孩子这样的性格。另外这名女生比较喜欢得到关注，喜欢表现自己，如果表现欲得不到满足，就会以奇怪的言行寻求关注。通过多方了解，我与孩子进行了倾心地交流，最后孩子认识到了自己的错误，我甚感欣慰。
每当我们的情绪产生起伏的时候，尤其是出现比较恼火甚至是愤怒的时候，我们需要学习张老师的班级管理慢功夫，请暂时离开我们的座位，选择一个合适的地方，去修复我们的心情，怀抱着爱与宽容之心去接纳孩子，以教育智慧唤醒孩子心灵深处的良知。无论是教书育人中，还是班级管理中，张老师都极具教育智慧。他通过丰富多彩的班级主题活动，润物细无声中推动了学生的自我教育。
现在的许多孩子享受到的溺爱很多，他们认为父母给予爱是理所当然，感恩教育对于孩子们来说至关重要。受张老师书中的启发，在一个周末,我布置了一份实践活动作业——以实际行动回报父母的关爱,倘若对“爱”我们矜持羞于起口,那就做一个行动派。给妈妈做力所能及的家务,和爸爸倾心交流自己的学习情况,给妈妈洗一洗脚,给爸爸倒一杯热茶……
微信群中，我收到了许多家长的留言,那一刻我的内心涌动着感动的热流。其中有一个叫阳阳的孩子,在班级她学习优异,热情活泼,但在家中却爱耍小性子,平时不爱和父母交流，甚至于有时候还会发一发脾气，让父母担心和难受。而这份作业却架起了她与父母沟通的桥梁，父母为孩子的举动感到欣喜，觉得孩子长大了，并为自己忙于工作忽略了与孩子的沟通而自责不已。
当然，一次家务、一次洗脚、一杯热茶是远远不够的，我希望唤醒孩子们内心深处的感恩之心，都能融洽地和父母交流，用感恩的行动去拥抱这个世界，更希望那份作业能够不再是作业，而成为每一个孩子日常自发的行为。
教育是一门艺术，因为我们面对的是一个个天真可爱的孩子们。特别感谢《班级管理慢功夫》这本书，它以智者的高远滋润着我这个跋涉者的心田，启迪我如何行走在教育间，不忘初心，用心探索班主任的教育艺术，匠心启迪，唤醒孩子生命拔节生长的力量，以真善美之心去茁壮地成长。