七上历史《材料分析题训练》（二）

7、阅读下列材料，回答问题： “学而时习之，不亦说乎？’，

“知之为知之，不知为不知。”

“三人行，必有我师焉”。

（1）这些话是谁说的？他是哪个学派的创始人？

（2）他在教育上有什么成就？

（3）为了巩固政治统一汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想？并在思想领域采职了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局？

（4）结合所学知识，你认为儒家思想的精华是什么？

（1）孔子。 儒家学派。

（2）创办私学，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

（3）汉武帝；“罢黜百家，独尊儒术”。  

（4）仁政、民本思想等

8、阅读下列材料，回答问题：

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”  ——孟子

（1）上述这段话是谁说的？他生活在哪个时期？

（2）他是哪个学派的代表人物？这个学派的创始人是谁？

（3）他在政治上有什么主张？

（1）孟子、战国时期

（2）儒家学派 孔子

（3）提出“春秋无义战”，要求统治者用“仁政”治国；合理使用自然资源。

9、阅读材料，回答问题。“秦王扫六合，虎视何雄哉！

（1）这是谁的诗句？意思是什么？

（2）诗中“秦王”是指谁？“扫六合”指什么？

（3）他在历史上最伟大的一项功绩是什么？

（4）“秦王扫六合”的战略是什么？

（5）“秦王扫六合”，先后兼并了哪六国？

（6）“秦王扫六合”的历史意义是什么？

（1）李白  秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！

（2）嬴政。统一天下

（3）建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家

（4）采取了远攻近交和各个击破的战略。

（5）韩、赵、魏、楚、燕、齐。

（6）顺应了历史发展的趋势，结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，开创了中国历史上大一统的局面。

10、阅读下列材料：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？

请回答：

（1）这句话是谁说的？是什么意思？

（2）由此爆发了什么起义？主要领导者有哪些？

（3）起义军在何地建立了政权？

（4）这次农民起义有何历史意义？

（5）写出与这次起义有关的成语。

（1）陈胜。壮士不死就罢了，死就要死得轰轰烈烈，难道那些王侯将相，都是天生的贵种吗？

（2）大泽乡起义。陈胜、吴广。

（3）陈。

（4）是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

（5）揭竿为旗，斩木为兵。

13、阅读下列材料：“张骞始开西域之迹。”

请回答：

（1）张骞是什么时候的人？他被谁派往西域？

（2）西域是今天的什么地方？汉武帝以前那里的情况如何？

（3）你认为张骞对我国历史有何贡献？

（1）西汉。汉武帝。

（2）今新疆地区和更远的地方。汉武帝以前，那里是小国林立，天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴役。

（3）了解了西域各国的情况，沟通了西域同各国和西汉的联系，为汉朝经营西域打下了良好基础。打通了一条当时世界上最长的交通要道，即著名的“丝绸之路”。

14、阅读下列材料，回答问题：

材料：题勤求古训博采众长

（1）上述材料出自哪一位历史人物？他生活在哪个朝代？

（2）此人的著作是什么？他被后世尊称为什么？

（1）张仲景  东汉

（2）《伤寒杂病论》“医圣”