带着重走鲁班发明之路——凤凰山公园
第一次周末固定小队，在成都市的凤凰山公园开始了首次活动。
由于这是第一次活动，对孩子们有一半不了解，为啥说是一半呢，因为有一半孩子是以前带过的孩子，相互熟悉一些。那么对于另一半就不了解了，不同的孩子有不同的认知度，同时性格也不尽相同，所以，在准备项目的时候，我就多准备了一些，视情况而定内容。
那么多准备一些器材，哪怕用不上，也不会因为孩子认知度不够而无法开展好得多。下一次就好多了，可以准备确定的内容。
那第一次，我首先准备的是什么呢，首先是考虑，有意思，然后是谁都可以上手体验，最后，无论年龄大小都会有不同的收获的项目。我想起小学有一篇课文，是讲我国古代伟大的工匠鲁班的故事的。
那么在确定好了营地之后，我们首先讲起了鲁班是什么时候的人，有的孩子讲是几百年，有的讲是几万年，还有讲是几亿年的，嗯嗯，那么真正知道是两千五百多年前的孩子是没有的，这也不奇怪，谁去关心这样的事情呢。语文老师，可能也只是随意说什么春秋战国时期而已。孩子们谁能够理解那是什么时候呢，为什么那个时候就没有光头强手里拿的电锯呢，这可能就是历史的重要性吧。
我一直强调生活不分科，在讲任何的事情时候，都可以把需要的知识，不管它是哪一科，融入进一些项目里，可能让孩子们更好掌握这些认知。
在野外啥最多呢，当然就是草了。说起草就很容易想起吃草的羊，而小草们为了让自己不被食草的动物们给啃光了，所以，在有一些草叶的边缘长着尖尖的刺，就是为了阻止食草的动物们去啃。鲁班就在上山的时候被草叶给划伤了，通过观察，他发现了草叶划破皮肤的奥秘，从而发明了锯。发明锯子，可是古代木工很重要的事情了，在没有锯之前，要把木头整齐的变成板子，或者加工出榫卯结构来可是非常费劲的事情，因为那个时候，只有用铜做的斧子。动手能力强的朋友，可以尝试着用斧或者刀，先不要考虑是不是铜的，用就现在的钢斧去砍出一块板子就知道了。
鲁班的伟大之处就在于这里，他让一种工具在垂直用力的情况下，却能够纵向平整的刨开大树。
我不知道有多少孩子在学这课文之后，会去观察一下草叶的边缘，但是，我却知道，现在城里的孩子大多是没有这样的机会的，孩子们自己主动去的，得多大的好奇心呀。要知道手机游戏和大量的视频节目可比草叶有吸引力多了。而家长们带孩子去体验，开玩笑，虽然双减了，有这种意识的家长，也是太少见了。而老师会带孩子们去体验吗，那得多费劲儿呀，更不要讲是语文老师了。
这就是我带孩子们去体验的原因，因为它们就在身边，随处可见，却最容易被忽视，却很重要。
不是所有的草叶边缘都是长满了锋利尖刺的，玉米叶、竹叶、水稻叶、芦苇叶……，其实蛮多的，由于我对植物认知也不多，所以，只能够说出这些叶子的边缘一定是可以划伤手指的。
凤凰山公园里，到处都有的这种草，其实我也叫不出名字来，它的边缘却是很锋利的，我带着孩子们去采了一些。
去摘采这种非常锋利的草叶之前，我其实是采了另一种温柔很多，却同样边缘有锯齿的草叶来给孩子们感受一下。为什么用这种草叶呢，当然就是为了让孩子们能够体验到草叶边缘的锯齿的锋利，却还不会把伤害皮肤。
让每一个孩子都能够有这样的体验，是保证他们能够获得这个感觉的方法，让孩子自己去尝试之前，要给每一个孩子做一次示范。
然后呢，我在今天早上在吃那种有一些硬的葡萄的时候，想到，这种葡萄刚好可以用来模拟我们的手指，于是就拿了六粒儿。
每个孩子发一粒，用这种草叶，孩子们发现，能够轻易的把葡萄切成两半儿，然后还可以再切。不知道孩子们内心会不会有强烈的感受，不过，我却发现，他们把分开的葡萄吃掉啦，还很开心的样子。
有了这样的铺垫，拿出一把手工锯是很应景的事，再操起一根不太粗的木棍来，干脆轻易的锯断它。
用妈妈们的话讲，这些工具，平日里都见不到。也不对呀，爸爸们都没有用过吗，嗯嗯，其实很可能这些孩子的爸爸们真的没有用过呢。那么这些常见的工具，真正体验的孩子，就是很少数了。
孩子们见我轻易的锯开了，都排着队，跃跃欲试。
当真正上手的时候，却发现不是那么容易的事情， 要知道这种手工锯，不光需要手稳，还要力量大一些，还要求有一些经验。第一次上手嘛，而且还是孩子，体验当然就会五味杂陈了。
不过，却没有一个孩子对这个工具不感兴趣，每一个孩子都想锯开更粗的木棍。小女生，也同样是这样好奇。
当我们体验完手工锯之后，又拿出我随身的工具，一把多功能瑞士军刀来。用比手工锯更快的速度完成了同样的示范。孩子们的兴趣更高涨了。没有想到，这种小小的锯，比大得多的手工锯更厉害。
这样的工作在野外生存时，是必备的。会使用，会操作常用工具，对孩子们的自信心也是有很大的帮助的。当孩子能够解决一些生活中的事情的时候，他们对生活本身也会越来越有感悟。
完成体验之后，我让孩子们观察锯，发现锯齿的方向和草叶上面的尖刺都是朝向上方的。
她的观察与绘画都很棒……。
仔细看一下，她画的草叶，是不是有感觉呢。
时间过得真的很快，三个小时到了结束的时候，总结与复盘是一定要做的。孩子们一言我一语，从不同的角度把今天上午的体验总结了。
相信，当经历多了的时候，会有更多的不同于坐在教室里认知吧。
孩子们，下次见咯。