荒校更迭了谁的记忆？

荒校更迭了谁的记忆？

文丨漠然

无数次回家，都从你的跟前经过，每一次都是匆匆而过。也曾想过到你的近前驻足停留片刻，但，生活就像推搡人的风，不曾给过我不匆匆而过的理由，我只有从你的身旁轻轻地走过，记忆却留给了匆匆那年……

今日因第二个孩子出生，需要报户籍的缘故，我走近了你（老家的村委会同学校一起办公），走近了二十多年不曾走近的小学校门。

周围的一切都在悄然发生着变化，而你——却少有改变。蓝色的铁棍焊接成的大门，中间那个椭圆行的石头，起着开关校门及更好闭合的功能。那时总感觉这校门是那么的高大，周围是那么的宽阔；放学时潮水般涌出的学生，让你也增添了几分“自信”和“自豪感”——这是一所规模不小的学校。而今，你变得矮了。我不解，是周围的房子变高了？还是你怀抱里的孩子变少了？我心里有答案，但我不想相信那个答案，我走进了你的怀抱……

凭着记忆，迈开探寻的脚步进了校门。两侧各一排的红砖头房子，孑然而又孤独地伫立在荒草之上、周围的林木之中。清晨的阳光照在向阳点的红砖墙上、狗尾草上和不知名的杂草杂花上、墙上、草上、花儿上阳阳的，晨风吹来，清香也随即而至，时而，冷不丁一声鸡鸣声，表明了这所学校的乡村身份。

记得上学那会儿，走过这两排红砖房时有两排同样的冬青郁郁葱葱，校门正对面有一个用红砖垒成的圆形小花园，花园后面有一根升降红旗的旗杆。进校门右手边是教职工办公室及宿舍，最为明显的有一个锈迹斑斑的大铁铃铛，它充当着全校何时上下课及放学的职责，挂置于某个老师的办公室兼宿舍的椽头之下，系一条长长的绳子。教职工宿办房的门前有两块水泥板合并在一起，中间用一溜红砖头作界线的乒乓球台子。

进校门，走到离花园不远处的左手侧，是村委会办室及校长办公室，左侧上前方，是男女生厕所。村委会办公室的对面，也就是一进校门时左侧的那排红砖房子的背后，是部分老师的宿办室（办公住宿一起），及学前班的校舍。空出来的地方载了几棵梧桐树，其中村委会门前那棵最粗，一个人合抱才能抱住；那些树成了我们学生唱《南泥湾》《小草》《小芳》，做游戏，跑操，练习六一节目的乐园。而今，我走进校园时，冷情荒芜，啥也没有了。留下的只有那一进校门时的两排红砖房子，业已废弃。——我童年上小学的记忆只有红砖房子为证了！

我仰头再看时:荒废的校园正中间靠后的地方，只有一层白墙，蓝门，透着些许现代气息的村委会办公楼。黑字、红字，统一不锈钢底色的“两委会”牌子，在晨光里闪着熠辉。

领我进到办公室的是村支部书记，我一同学的父亲。进校时他没认出我，我说是你家青的同学。他哦了一声，长长的哦声存在些许不明了。我发给他香烟时，他问了句:“你父亲是谁？”我告诉他后，他笑得更加明了了，“唉！看叔这记性！”随即，经过他吸过之后，再放出来的烟，是从他咖啡色的牙里缓缓而出。他的神色已不及当年了，记忆里英气的支书恍若昨日。做笔写证明材料时的手，用的劲更大了，写字的速度也慢了，整个动作显得更加迟缓了、更加小心翼翼了。

开完证明材料后，我开始和同学父亲闲聊。我问:“叔，咱村现在挺正规啊？我来的时候听商店人说，‘村里干部也有上下班时间了’？”同学父亲笑笑:“哦，现在都是这样，方便群众。”我又问:“咱村学校还有娃没？”“有啊！”“几个？”“一个。”“啊！……”“哪娃在哪上课？”同学父亲指了指隔壁。我看到一排同村委会规模相同的房子，有一个好像是老师的人走了出来。隔着护栏，也因为有事的缘故我没走进那个有点“现代化”气息的所谓的“学校”。这确实令我吃惊不小:一个学生的学校，或许一个老师的学校，空旷、寂寞、无奈是他们师生的常态。前面废弃的校舍，后面更新的校舍，是对比更是无奈。

我走出了学校，走近红砖房子的山墙，那块黑板还是当初的那块，不同的是:以前是师生办的板报，现在更迭的是村里的宣传标语。走出校门两块影壁上写的是:“爱国育才，和谐创新”，好像一半是和教育有关，一半是和政治有关？管它呢——走！刚出来没走几步，学校的围墙上又出现一个油漆大字:“优化育人环境，打造平安校园”，嗯！——纯教育标语。车子倒出去后，我默默地离开了这个曾经梦中记忆的校园。

城市化的河流，流经乡村，青年人流到了城里，暂栖在城市的枝头。他们住进城，留在城，自己和孩子都生活学习在城里。村子成学校，学校也变成了村子，唯有空寂像影子一样同它们相伴！蓝天白云，故土花草，还有阳光，这一切构建了故乡永恒的元素。那么什么又更迭了你的记忆？

作者简介

漠然:贺飞飞，蓝田厚镇人。军人出身，爱好文学。西安市未央区作协会员、陕西散文学会会员。文观:我笔写我心，做最好的自己。

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