“双减”政策来了，姐姐流下了没有格局的眼泪

“双减”政策的出台，一石激起千层浪，很多教培机构纷纷转型或关门，不少从业人员也陆续转行。而对于很多中小学生家长来说，他们开始纠结和焦虑的是自己孩子未来的学习应该何去何从？

一、“双减”政策来了

今年7月份，两办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。这份文件在这个暑假里，犹如一记响雷，搅动了整个中小学教育界。在这份《意见》里，明确提出了“双减”工作目标：学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

文件发布后，家有上学娃的家长们，见面谈论最多的就是“双减”政策的事情，有人开始觉得可能只是发布了一个文件而已，至于实践中到底如何操作，还需要观望。然而，接下来一系列的动作，让很多家长开始相信，这次是“来真的了”。

二、家里电话来了

作为一直比较关心教育的人，“双减”政策发布后，一直也在关注着这次政策，以及政策可能会带来的影响。没过两天，家里人电话来了，是自己家的姐姐。姐姐在电话里说话的声音很急促，她说：两个外甥的暑假报的辅导班突然通知暂停上课了，辅导班解释了半天，姐姐也没听懂。至于什么时候恢复上课，只是说让等通知。姐姐搞不清发生了什么，就问我一般这种情况怎么处理？而且比较担心两件事：孩子的辅导课什么时候可以恢复？二是交的学费会不会退？

一听这个电话，心里就大概明白发生了什么。只是没想到老家的政策执行地这么快。于是，在电话里用最通俗的语言给姐姐解释了一下大概发生了什么，然后叫她先不要担心，再等等看。姐姐听得也是似懂非懂，不过她一直是非常相信这个弟弟，只是她并没有想得太多。

三、问题也来了

姐姐姐夫两人都没上过大学，两人年轻的时候在广东打工，两个外甥也是爸妈帮他们在老家带大，读书也是由我爸妈开始带着去上学。几年后，随着两个外甥渐渐长大，姐姐姐夫还是常年在外打工，不能一直陪着两个孩子成长。这样下去总觉得不是一件好事，特别对于孩子的成长来说，是弊大于利。于是，在我的劝说之下，他们双双辞职一起回到了老家。

回到老家后，正好赶上快递行业迅速发展，于是两人一起做起了快递，开了一个快递驿站。姐夫主要负责在外送快递，姐姐则主要负责看店。在快递流量的带动下，利用驿站又兼带着做起了社区团购，两口子每天的收入在当地这个三线城市来说，已经算是很不错了。但是，在收入增加的同时，两人也变得越来越忙，每天都要从早晨忙到晚上九、十点才能回家，常年如此。

而当年从广东辞职回家、准备在家边带孩子边工作的计划似乎又泡汤了。由于每天太忙，根本无暇顾及两个外甥的学习。而两个外甥同时如此，每天几乎都看不到自己的爸妈，有什么事情都只能在电话里说，更别说当面解决什么问题了。两个外甥常常感叹：如今这状态跟当年他们俩在广东有什么区别呢？

两个外甥相差三岁，今年秋季开学后一个初三、一个小学六年级，都正处于升学阶段。要是在其他家庭里，父母早就各种操办了。但是，对于姐姐她们来说，似乎没有什么好办法。暑假里，把他们找个辅导班进行补习，平时周末或晚上，也只是找个培训机构来解决课后作业和学习的问题。至于效果怎样，她们根本没时间关心，以自身的条件也根本关心不到两个外甥的学习。最多只是每次考试时，只能通过成绩单来判断学习是好是坏。

对于姐姐她们来说，跟我国很多普通家庭的父母一样，其实在内心深处是非常希望两个孩子学习上能有所成就，因为她们自己本身没有文化，也吃了没有文化的亏。可是，她们又往往为生活所迫，在孩子教育问题上，总是没有办法：

一是没有时间，必须要起早贪黑地去赚钱，因为她们必须比别人更努力，才有可能不被这个社会淘汰。

二是对孩子教育没有办法，由于自身没有多少文化，而现在中小学课程难度不小，很多读过大学、研究生的家长都无可奔何，没上过大学的她们根本搞不定孩子平时的学习和作业。只有学别人一样，把孩子送到辅导机构，寄希望能够用钱来弥补自己对孩子教育的不足。

如今“双减”政策来了，课外教培机构纷纷关门整顿。且不说整个教培行业会怎样发展，对于类似姐姐姐夫这样的普通老百姓家庭，他们最关心的是以后孩子的课外学习和辅导怎么办？谁来关心这些长期浸泡在课外辅导机构的孩子未来教育问题呢？

四、姐姐流下了没有格局的眼泪

上次电话后没过几天，再次接到了姐姐的电话，姐姐告诉我辅导机构已经正式通知之前的课程停课，而且按课时退钱，同时也明确表示这个暑假不可能再上课，开学后也不会再安排类似的学科辅导了。

事已至此，知道说再多也没用，都得接受这个现实。只能电话里安慰姐姐说，国家出台“双减”政策是从长远考虑，主要目的还是为了减轻学生课外的学习压力。相信不久后，国家一定会出台相应的配套措施，包括中小学校在教学上的调整，对学生作业以及课后辅导也会有相应的补救措施，等等。但是，对于一个只关心自己孩子学习问题的普通家长，解释再多的宏观政策、谈再多的长远考虑也于事无补。说着说着，从电话另一头，姐姐已经流下了没有格局的眼泪。

五、后记

这次“双减”政策的出台，对整个全国中小学教育的影响是空前的。一方面，对整个教培行业带来了巨大的冲击，多个教育上市公司股票的走势已经说明了一切，而这个行业很多人也开始了失业。另一方面，对家长在孩子教育的影响也是很大的，对于很多家长来说，一是要接受没有课外辅导的教育现状，二是要不得不改变传统教育孩子的方式。

“双减”政策出来后，很多家长表达了自己的担心，以前传统的学科课外辅导取消了，那种花钱把孩子扔到培训机构的教育方式已经不管用了。对于普通家庭来说，他们无力承担“一对一”上门家教昂贵的费用，自己又不具备辅导孩子学习的能力。原本就很焦虑的他们，开始变得越来越焦虑。

而当我们冷静下来，再细细研读这次出台的“双减”政策，发现其实并没有焦虑。

一是要求全面压减作业总量，严禁要求家长批改作业。这是“双减”政策里明确提出的要求，在以前很多中小学生每天需要面对大量的课后作业，经常为了写完作业忙到很晚。不仅如此，很多学校还需要家长必须对孩子的作业进行批改签字，不得已很多家长才将孩子送到教培机构。如今“双减”政策显然就直接击中要害，学生课后作业少了，课后的任务也变轻了，有的甚至可以在学校里就完成。这样没有教培机构，以前的问题也不复存在了。

二是学校提供课外服务。以前很多家长将孩子送到辅导机构的一个主要原因就是学校放学太早，小学基本上3点半或4点就放学了，而对于上班族来说根本没有时间照顾孩子，送到辅导机构也是不得已而为之。而如今“双减”政策中已经明确各地学校要提供课外服务，截至目前我们也看到了很多省市已经出台了中小学提供课外服务的具体实施办法。譬如江苏已经出台的政策中明确，省内的中小学校要提供“5+2”课外服务，即每周5天，每天不少于2个小时。这样可以很好的解决学校放学与家长下班之间时间差的矛盾。

“天下家长苦孩子作业久矣”，我们要充分相信国家制定出台“双减”政策目的和初衷，出发点绝对是为了减轻中小学生背上沉重的学业负担，以及所带给家长沉重的经济和心理双重压力。只是，我们很多家长已经习惯了背着沉重的负担，突然有人来帮他们卸下这副担子，他们开始有点不习惯，或许还有点小担心。就象当年一样，当第一排看电影的人站起来后，后面的所有人也都习惯了站着看电影，看着看着大家也都习惯了。如今第一排的人已经坐下了，后排的人不知道是该坐下还是继续站着？