【百家之声】包祥说教育（一）

包祥，“自然生长教育"创始人，资深教育家，文化学者，艾瑞德国际学校总督学。曾任省级示范高中和民办学校校长20年，获全国优秀校长称号。现任中国西部地区教育顾问，中国教育家大会副理事长，世界学堂联盟秘书长。

他先后走访38个欧美国家、访问300多所学校。在北京、深圳、青岛、郑州等地讲学2700多场。 出版《教育原来如此美好》、《童年是属于大自然的》、《自然生长教育——包祥讲家教八部曲》、《美的邂逅——中国文化的教育启示》、《教育，秩序美》、《汉语语法简表》等多部专著。主张每个孩子都是珍贵的存在，教育应是自然生长。致力于文化与教育的深度研究。

今天，就从“教育是什么?”开启我的《包祥说教育》吧。以后每天我会写一篇三五百字的教育美文，解读教育，但愿读者朋友欣赏、受益。

写教育，就从“教育是什么?”开篇吧。

教育是让社会脱俗，使儿童沿着其生命生长路径自然生长，慢慢前行，是让儿童在长大的过程形成健康的人格。家应给儿童这样的生长空间，学校应给学生这样的生长平台，这是家和学校的责任所在，价值所在。

教育是一项社会活动，是传播生产经验， 传递生活准则、道德规范和创新精神的社会活动。

教育是神圣而崇高的，教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。教育的理想是为了一切的人一一无论是城市的还是乡村的， 富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的；无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。

教育是人们心灵的一座神圣殿堂，是人们灵魂升华的催化剂。教育是净化社会的伟大事业，也是为每个人积习、积气、积德的善举。

教育像农业的生长过程。学校教育是学生生命的生长过程，是学生价值形成和提升的过程。教育本质上是人文过程，是要人与人实际交流的。

学校是知识传播、应用和创新的主要阵地，是培养创新精神和创新人才的摇篮。

对于教师，教育是追求理想的事业，追求理想要设定良好的理念。先进教育理念的核心，一是以人为本，二是因材施教。学校最重要的，是要保护学生生长资源，即健康的身体，好奇心，求知欲，自主性，自尊，自信和探索精神。只有如此，孩子们才能持续发展，身心健康自然生长。

“教育人”追求教育理想与民族理想的和谐统一；追求人的自身发展和社会需求的和谐统一。 理想的教育，能使人们继承和创造人类优秀文明， 学会度过幸福人生。

教育需要激情，激情来自于全身心的投入和无私的奉献；

教育需要诗意，诗意来自于浪漫的风格和炽热的情怀；

教育需要机智，机智来自于敏锐的洞悉和准确的把握;

教育需要活力，活力来自于年轻的心态和昂奋的工作:

教育需要恒心，恒心来自于崇高的追求和勤奋的探索；

教育需要创新，创新来自于求变的思维和不变的热情。

此文算作书写教育开篇。以后我会每日写一篇，或长或短，主要内容或书写宏观的教育，或书写微观的教育，如学校教育，家庭教育，当然还会有社会教育。我还会写山水链接教育、人生链接教育，会写故事叙说教育。

包祥于青岛八大峡端然书屋。

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