桃之夭夭《我教初中生“谈恋爱”》

我教初中生“谈恋爱”

一天，我在办公桌上发现了一张小纸条，上面写着“老师，班上这段时间春意荡漾，你管不管？”瞧瞧，什么话？“春意荡漾”都用上了！！现在的孩子啊，真是不容小觑。心念一动，决定好好教教他们“谈恋爱”！

怎么教？不能“一棒打死”，这样学生容易反感，更不能借助家长的力量，学生一旦知道是老师“泄密”，会“恨死你”。师生关系一旦对立，你的教育就会成为“无根之木”，“无源之水”，起不了任何作用。我们只能悄悄“潜入”学生心底，“润物细无声”！针对有“恋爱倾向的”，各个“击破”；重点讲授“恋爱技巧”。

细究之下，大致有这么几种：

对于单恋者，展示真相。

学生A,活泼可爱一女孩，喜欢隔壁班一高个男孩，手机屏保上是男孩的照片和她自己的誓言“某某，我爱你”！大胆的表白，让我不得不感叹！看着女孩花痴的样儿，我忍不住好意提醒：你爱他，你可知他是否爱你？要是你是单相思就不好了！A说不知道。我说“帮你问问”。后来我发现那男孩喜欢的果真不是A。A死心了。

对于“颜值控”，寻找“共同话题”。

学生B，一酷男孩，喜欢同班女生C,课间都忍不住“眉目传情”。学生们感觉“鸡皮疙瘩”都起来了。我发现该女生的优势是“可爱，娇小”。原来男孩是个“颜值控”！我同他讨论，得出共识：两个人相处，除了“看脸”，有没有共同话题很重要！你好好想想，你们能聊些什么？一次班级外出“踏春”，一次“中华经典诵读”，两人相处一久，矛盾显现，掰了。

对于“痴心不悔者”，“约法三章”。

学生D和学生E,在大家眼中，分外“引人注目”，所有人都觉得“不配”，但两人就是要在一起。无论老师如何劝，大不了从“公开活动”变成“地下党”。怎么办?我同学生“约法三章”：一不在校园内“秀恩爱”！俗语说“秀恩爱，死得快”！二不能影响学习！因为凡是这种情况下的学生都会强调绝不会影响学习。我会为他们制定“小目标”，定期查看。如果两人能互帮互学，何乐而不为呢？三约中考学校。让他们都有一个明确的奋斗目标，并为之奋斗!

当然，在私下“各个击破”的同时，在全班，我也会有意识地引导，让孩子们思考这么几个问题：1、你喜欢他/她什么地方？如果你们“只看脸”，老师告诉你们：13、14岁属于“脸都未长开”，变化大着呢。（让学生看一些以前学生或是明星少年和青年时期对比照片）。你们真的有共同话题吗？两个人相处，需要考虑哪些因素？2、推荐相亲节目“非诚勿扰”“爱情连连看”等，让学生认识，连成年人相亲都不容易，成功几率都不高，何况初中生？！3、引导学生观察，并了解身边的实例。4、把握好交往的度，严禁有肢体接触！

总之，我认为初中生有些“恋爱情结”很正常，我们当教师的，不必把它当作“洪水猛兽”，非要实施“大棒政策”；但也不能“听之任之”，“星星之火，足以燎原”。理智、客观、艺术地加以引导，方是上策。

（写于2017年暑假）