这一段时间，学校层面策划做宣传折页。做版面策划，我不是强手，一来没有美学素养；再来对ps技术的掌握，也是一知半解。
在这种情况下，模仿、借鉴是最好的方式了。我手头仅供我参考的是某兄弟学校的一本宣传画册。这本画册不论文字、图片、色彩、排版都做得大气、大方、大美。
我不停地，不计其数地翻阅着，希望从中获得一些启发和灵感。
我越来越觉得审美不是生而有之的，是需要培养的。培养的越早，这种审美的素养就越能养成。
比如，我们现在看见初中部年级主任魏华穿着很得体、很舒展、很大气，因为她的家庭从小就很注重孩子的穿着搭配，鼓励孩子们要注重仪表，并进行实际示范指导。魏华说，妈妈要求女孩子要注重形体美，这就是要健身，要节制食欲。妈妈让她从小爱上音乐，学大提琴、弹钢琴，用音乐激发孩子们对美的感悟，对美的追求。这样的环境中培养出来的孩子哪能不懂得审美呢？对美的感悟，对美的体验已经从小种植在她的心灵中了。无怪乎魏华每年导演的初中部艺术节晚会，总是让人惊呼”帅”呢！
还有，高中部的美术老师裴君设计出的图比一般人大气，原因是他是西安美院毕业的，科班出生，经过专业的美学培训。自然，经过他眼睛过滤的风景是干净美好的，经她画笔润色过的图片是绚烂柔美的。
我没有这方面的熏陶、这方面的培养，年近不惑来到学校做宣传，其中设计文化版面就是我的一项任务。因为缺乏美学素养，做出来的版面就显得生硬、呆板，缺少血肉，美中不足。我想提升自己，但已错过最佳的年龄，最好的时机，只能是边学习、边实践。好在有一点，我的文字基本功还可以，逻辑思维能力还不错，这让我在宣传页的设计中有主题、有思想、有章法。
至于审美方面，我除了模仿借鉴，还需要向同行学习，向魏华、裴君这样的专业人士请教。
说到审美，我还想起孔子的一句话，“质胜文则也，文胜至质则史，文质彬彬，然后君子”。应用到宣传实践中，就是七分内容，三分画面；七分本真，三分修饰。文质彬彬，然后君子。基于以上的认识和实践，我一定能将这本画册做成“君子”的模样。
