三近代教育，是义务教育世俗化。啥意思不用...

三
近代教育，是义务教育世俗化。啥意思不用管。如果有人说义务教育世俗化了，就是在说近代教育。懂不懂无所谓，能答对就行。而且还是简答题。怎么个世俗化？

口诀，全民多现身。全部人的教育，民主化的教育，多元化教育。现代化教育。终身化教育。

考题会问你，近现代教育怎么了？义务教育世俗化是什么？近代教育和古代教育有啥不同。

记住，全民多现身。

四
教育学的产生和发展。不要慌。这个内容有点多，先是萌芽阶段。中国和西方对比。我们最喜欢和西方比较。西方很牛逼，我们也要说自己正努力牛逼。或者我们曾经很牛逼。

学记，世界上第一本教育专著。教育学雏形。注意，不是第一本“教育学”专著。学记那时候还没有教育学。教育学还没有成为独立学科。要等到夸美纽斯大教学论出版才行。

学记有个本事，启发式教学，循序渐进教学，教学相长，长善救失。这个会考材料分析题。这是教育原则的内容。长善救失的意思是发展积极的，克服消极的。

孔子说，教育的社会功能是庶富教。个体功能是性相近习相远。教育对象是有教无类。教学方法是学思结合，启发诱导，因材施教。

西方的，苏格拉底的产婆术是启发式教学。柏拉图的寓教于乐，亚里士多德的教育循自然。昆体良的论演说家的教育。西方最早、世界上最早“教育法”专著。这里只能出个选择题。

一个选择题，至于吗？

按照这个速度，写不到教学设计我就累趴下了。